电脑作品制作活动已经举行了多年，我校积累了丰富的参赛经验。根据上级部门的通知文件要求，并结合我校的实际情况，制定了“中大附中2023年电脑作品制作活动方案”。根据实施方案，我们继续深耕电脑作品活动，发展优势项目，组织学生参加电脑作品活动。

按照经验我们在元旦过后就正式启动了我校电脑作品制作活动。由于疫情影响，学生未能返校，我们在班级群发布了问卷调查，利用腾讯会议组织了线上培训，动员学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，进行数字化学习与创新，动员学生利用假期制作作品初稿，开学后收集和整理作品。我们辅导学生继续尝试了视频短片的拍摄与制作、3D设计、创意编程等项目。学生根据不同的问题情境或者主题进行需求分析，创造性地提出作品方案，通过比较、优化、测试等方式不断地改进作品，从而完成电脑作品的创作。

3D创意设计作品《N进制演示器》从许多弹珠机关的视频找到灵感，在3DOne制作模型，完成建模后就是打印出实物拼装，方若涵和陈欣然两位同学分工合作，分好各自负责的部分，做PPT和拍摄视频，最后在一起合成，完成了作品制作。在市赛、省赛的过程中，不断修改细节，完善作品。今年全国现场交流比赛在浙江诸暨举行，需要学生现场展现作品。于是一放暑假，两位同学每天来学校继续完善作品，为国赛做准备。因为最开始的实物有些部分难以真正运作起来，只得重新思考。她们做了一个又一个版本，有的完全不行，有的因为弹珠太重或弹珠的力太小也差一点实现。经过五个版本的尝试，最后选择了电动开关。在全国的专家答辩环节，作品《N进制演示器》是该项目第一个上台展示的作品，方若涵和陈欣然两位同学熟练地介绍作品并进行了实物展示，自信大方地回答出评委老师的提问，得到了老师们的好评，最终获得全国“创新之星”。短视频《一次网购的教训》拍摄时，两位主创同学拍了200多条素材，反复推敲剧本和镜头等细节，从故事编写、邀请同学参演、沟通协调场地、拍摄剪辑配音等一系列制作过程中，不断挑战，不断成长，最终完成作品制作。

最后筛选出7件优秀作品代表学校参加各级的电脑作品竞赛活动，5件作品均获得海珠区奖项，3件作品获得广州市奖，《N进制演示器》和《一次网购的教训》两件作品获得广东省一等奖，均被选送参加国赛，入围参加暑假的全国交流展示活动，作品《一次网购的教训》获得全国交流展示证书，作品《N进制演示器》最终获得全国“创新之星”。

随着时代的发展，在“全国中小学信息素养提升实践活动”等活动中，越来越注重学生的编程能力，国家对中小学编程教育的重视度逐年提升。为响应国家科技强国的方针，培养科技后备人才，我们积极探索新发展，我们开设了博济特色课程《信息学编程》，每周二和周六的下午定期进行编程学习，培养学生的计算编程能力。

我们以赛促学，积极组织学生各类提升信息素养的活动和比赛，组织学生参加全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）“加码未来编程”项目，有6名同学进入复赛并获奖，广东省二等奖2人，三等奖4人。组织学生参加2023年大湾区青少年信息学创新大赛，李默然获得广东省一等奖，夏婉扬获得广东省优秀奖，16人获市奖，广州市一等奖2人，广州市二等奖9人，广州市一等奖5人。组织学生参加2023年广东省中小学信息技术创新与实践大赛-XMW程序设计赛，16人获奖，广东省一等奖2人，广东省二等奖9人，广东省三等奖5人。组织学生参加海珠区“小海豚杯”创客编程赛，海珠区一等奖7人，海珠区二等奖6人，海珠区三等奖4人。

《持续巩固和发展中大附中电脑作品科技教育特色项目》项目按计划实施，我们不仅如期完成了项目目标，还寻求新的发展和突破，有效地巩固和发展中大附中电脑作品这个品牌科技教育特色项目，我们将继续努力，力争今后我校电脑作品再创辉煌。