杨老师通过讲评学生作业中的优秀作业和常见错误讲解减数分裂的概念，激起学生兴奋点和上课兴趣，让学生看到更多优秀学生选择如何做作业。杨老师非常重视学生能力培养，重视科学学科思路，讲解实验报告书写思路各个知识点衔接性强，将书后面的分化等知识链接到本节，有利于加强学生的学习兴趣。整节课教学思路清晰，知识点补充充分。有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。并且大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。