《有理数的乘方》评课

——刘子奇

严老师从本节课一开始就从知识与能力、过程与方法，情感态度与价值观，以及本节课的重点和难点除法概述了本节课的重点内容，有理数的乘方这节内容是学生在有理数的乘法的基础上展开的，严老师充分运用信息技术手段,加强了对学生的数学类比思想的渗透，同时也加强了对学生数学能力的培养。为了探索“有理数的乘方”的有关概念，严老师从国王与国际象棋的游戏开始，引入了有理数的乘方，然后师生共同分析了这些能简写的式子的共同特征，类比正方形的面积公式和正方体的体积公式的写法，让学生们自己简写这些式子，并共同归纳出了有理数的乘方的有关概念，接着通过两个小题的”牛刀小试”巩固了所学的新知。最出色的是严老师并不仅局限于理解概念，而且让学生学会了自己总结规律:当底数为分数和负数时，应加上括号。而在第二个学生活动中言老师用数的性质符号引导学生简单明了的归纳出了幂的符号的确定法则，还把书上的“任何次幂”表达的更具体一点,变成了初中阶段学生们目前所要求掌握的正整数次幂。

整体来说，本节课的目标基本是达成的，学生参与度比较高，但可惜的是，老师的关注度都集中在个别学生上，并且有时候老师沉浸在自己的讲解中，进而忽略了学生的表述和讲解，但这也体现出老师扎实的基本功！