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2021-1-7 14:37:00
>>毕业班研讨会之高三1班级情况汇报

我班在籍学生49人(含艺考生4人,港澳生3人,传媒生1人),参加10月市调研考试的有41人(其中1人因病政治、地理缺考)。

一、班级总体情况

我班文科特色明显,学习氛围较浓,目标明确,面对弱势科目有不抛弃、不放弃的态度。虽然还有学生始终无法清楚地认识自己的现状, 处于无目标、无计划的状态,但是班级整体而言,让人有期望,愿在师生共同努力下,成效显著,达成学校目标。

本次市调研考中,我班总分在海珠区10所学校中排名第三,与南武的分差在小数点内,与五中的分差逐渐缩小,若师生坚持努力,齐头并进,未来可期。与9月区调研考相比,各科取得不同程度的进步,比如语文、数学、生物、政治、地理。语文、英语、历史区排名第3,数学获得突破性进展,数学、化学、生物、政治、地理区排名第二。但是历史的退步反映了1班高三以来存在的一些问题,对待历史学科的重视程度有所下降,部分学生“眼高手低”。

二、重点生、临界生情况

(一)重点生

市调研上高优线的学生一共5人,陈贝贝、龙抗菲、邓元亨、蔡修齐、李烁。陈贝贝踏实、认真,长期居班里第1名,本次在区排名12;龙抗菲学习目标明确,冲劲足,成绩排名较稳定,但是心理情绪波动比较大,各科学习时间分配不足,精力不足;邓元亨思维敏捷,活泼好动,但是学习、生活习惯欠佳;蔡修齐(同时为临界生)还可继续努力,避免盲目刷题;李烁(同时为临界生)努力肯干,动力足,成绩稳定,但对待各科需更加踏实。

(二)临界生

目标一:蔡修齐、李烁、李睿欣、韦轶、杨诗怡。这五位同学的总分处于高优线±10分,学生部分科目的学科贡献率较低,需要各位导师和科任老师重点关注。

目标二:苏晴、劳舒茵、郑芷馨、林诗雯、杨志扬、郑可儿、陆雨彤(回上海考)、郑芊芊、姚家耀、卢诗茵、郑洁、郑松生。这12位同学,潜力大,是后阶段备考的挖掘对象,同时是班上的中层学生。根据学科贡献率,明确优势学科和短板,其中劳舒茵心理情绪波动大,家人关怀少,动力不足,希望老师多关注。平均排名在班里35名的郑洁本次取得进步,值得鼓励。

目标三:曾鹏程、彭康乐、林俊杰、曾洪娟、黄慧玲、骆晨曦、林嘉雯。这7位同学的基础知识、思维能力都不足,自觉性一般,其中林俊杰性格原因与老师的距离较大,学习态度不端正。各科老师既要加强监督,更要鼓励他们坚持学,一轮复习中巩固基础。

目标四:薛文泽、潘晓婷、黄欣茵。可人文分流,其中薛文泽在班上人际关系欠佳,自控力弱,需关注心理。

三、后期注意事项

1、抓紧常规管理,提高管理效率

高三班级管理仍然突出“学生为主体”、“以人为本”的教育理念。从学生的发展出发,坚持不懈抓常规管理。班干部是班级的中坚力量,以“抓两头带中间”为原则,调动一切可以调动的力量,为班级管理服务。从常规管理入手,保证课堂纪律,两操、课外锻炼的到位;保持班上、宿舍的环境卫生。

2、加强学习方法指导,促进学法科学

鼓励学生主动探索学习方法,只是可以传授,学习方法则需要自己在知识的构建过程中进行内化与积累。在第一轮复习中,指导学生如何“看”课本“用”资料,对知识进行整合重构,进行归纳与整理,理清知识的纵横联系,形成知识结构网络。对基础知识做到弄清、记牢、会用。认真做好基础训练题,做好类题研究,探索规律,感悟思想方法。指导学生如何做好学科笔记、错题档案、典题档案。

3. 注重疏导,平衡心理

细心观察学生的言行情况、思想情绪,加强心理疏导,指导学生调整情绪。

 

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