陆雨彤：已回上海备考，导师制活动本月结束。

孙蕊：以12月历史限时训练、月考面谈为主，兼有一次校园生活内容的谈话和心理疏导。孙蕊的精力有限，在历史科目中付出的实践主要有整理错题、看历史课本。12月的三次完整练习中，成绩有起伏，其中选择题问题较为突出。孙蕊有做错题本，每道选择题错题的正选选项、错选原因都写在错题本上。我检查孙蕊的错题本，发现她缺乏汇总归纳，现在需要做的是我们找到反复出错的共性问题，针对错误，提出未来避免错误的注意事项。单纯记录错误并不一定会促使她反思更正，她需要一个反复回看、汇总归纳的过程。至于非选择题，她需要在日常作业中强化做题的步骤和方法。

因历史导师制只有孙蕊一人，王美凤、陈琦琦、苏晴、劳舒茵、杨诗怡这5位女生在历史限时训练后非常积极主动的找我面谈，刘沣莹语文底子不错，但是历史成绩一般，有一定的潜力，故我私下将她们纳入历史导师制，互相鼓励、学习。新增的6位女生原已有其他科目导师，考虑到她们精力有限，我的历史导师制活动主要是限时练后面批、检查错题本，以错题入手，找到问题，解决问题。6位女生的情况大致如下：

王美凤：基础不错，非选择题是优势。但是12月考选择题成绩较差，低于平均分，缺乏解题方法和同类型题目的归纳总结。

陈琦琦：基础一般，继续补基础的同时，还需加强理解、分析能力，未完全掌握选择题的解题方法，缺解题方法的归纳总结。

苏晴：基础一般，思维不够发散，非选择题的思考角度常单一，从日常作业入手，订正答案后写答题思路。

劳舒茵：非选择题的问题和苏晴相似，选择题正确率起伏较大，需加强基础知识的夯实和选择题的解题方法。

杨诗怡：非选择题是优势，答题角度发散、多样，但是选择题的正确率一直较低，自信心不足。诗怡需先找到在哪一类题目上容易出错，明确选择题的解题方法，逐个攻破，树立做选择题的信心。

刘沣莹：理解能力还不错，历史基础一般，学习上不够勤奋刻苦，错题本做得较为马虎，上课时精神状态一般，需要被鞭策挖掘潜力。