高中化学教学中培养学生学科核心素养的必要性
高中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分，是高中生综合素质的具体体现，反映了社会主义核心价值观下化学学科育人的基本要求，全面展现了学生通过化学课程学习形成的关键能力和必备品格。化学学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任5个维度。所谓化学核心素养，是以培养学生完美人格和终身学习能力为宗旨，指导学生从更高的视野和境界上自我发展；培养学生的化学学科素养、化学思维素养、化学信息素养、跨学科综合创新素养、合作交流能力以及正确的情感态度与价值观。听了第一天专家的讲座，自己做了深刻反思，不得不承认自己在以前的高中化学教学过程中，将整节课安排得十分紧凑，注重讲解化学原理、化学公式以及化学题目的解题方法，在一定程度上忽视了对学生一些学科素养的培养，这样学生必将对教师产生依赖，怠于独立思考，缺乏自主学习意识。美国课程专家埃里克森说，提高学业标准更多的是要求思维能力的提升，而不是掌握更多的事实内容；具体事实应该作为工具来帮助学生发展深层理解力；因此，教学应该从讲授事实转移到“使用”事实；学习重心应该从记忆事实转移到理解可迁移的核心观念和对更为根本的知识结构进行深层理解，培养和发展思维能力。
