听邓作逵老师《金属的化学性质
听皇兵老师《酸碱盐专题复习
1、张老师总结了本次化学考试试卷内容涵盖了本学期所学的多个重要知识点，包括元素化合物、化学反应方程式、溶液计算等。整体难度适中，旨在考查学生对基础知识的掌握情况和运用所学知识解决问题的能力。从试卷的难易程度来看，既注重了基础知识的考查，也适当增加了对学生思维能力的挑战。……
品读初中化学教育教学专著，我对新课标背景下的化学课堂教学、育人理念和初三备考教学有了更加系统、深刻的认识。书中跳出传统“刷题提分”的固化思维，从课堂本质、学科素养、学情差异、分层教学等多个维度，阐述了新时代初中化学教学的核心方向，让我在繁重的初三教学工作中，重新理清了教学思路、更新了教育认知、明晰了改进方向。……
化学是一门以实验为基础的学科。但进入初三备考阶段，很多课堂容易陷入“重刷题、轻实验、重背诵、轻探究”的误区。学生背熟了实验现象、记住了实验结论，却不理解实验原理、不会分析异常现象，导致实验探究题成为永久失分重灾区。……
进入初三下学期，化学知识点难度陡增，酸碱盐、综合实验、工业流程集中出现，学生成绩分化变得越来越明显。同一个课堂，优生稳步拔尖、中等生停滞不前、学困生基础薄弱，学情差异成为初三化学教学最大的挑战。……
初三化学是学生的化学启蒙之年，也是中考压力最大的一年。在日常教学中我深刻体会到：初中化学最大的痛点，不是学生不会背，而是只会背、不会用。很多学生方程式背得很熟、概念默写满分，但一遇到陌生情境、工业流程、实验探究就大面积失分，本质是没有建立化学思维。……
在教学过程中，张老师首先把课程目标细化为课时学习目标，并出示给学生，让学生在学习时能够有的放矢，心中有数。这样的做法有助于学生明确学习方向，提高学习效率。
任务一：对比古代和现代净水的原理，引入很巧妙。
任务二：动手制作。学生分组制作自制净水器，进行净水比赛，分析自制净水器的优点与不足，并进行改进和优化。
