观沧海

张缘源

一、导入：大家对曹操熟悉吗？同学们对曹操的印象，大多数来自影视作品甚至是游戏形象。这节课，就让我们一起来了解一下，《观沧海》中的曹操

一、赏壮景

师：首先，这首诗是乐府诗，大家在小学时期是没有接触过乐府诗的，所以现在我们来一起看看乐府诗和格律诗的区别。

乐府，是汉代出现的一种制谱采歌的音乐机关。这种诗的特点是：语言朴实自然，句法自由多变，押韵灵活。乐府诗自然流畅，通俗易懂，琅琅上口，生活气息非常浓厚。也就是说乐府诗很随意。我们常见的律诗和绝句则要求很严格。平仄和押韵以及字数都规定好了

【问1】看看我们的标题《观沧海》，谁来直白地解释标题是什么意思？

为什么是观沧海，而不是“观大海”呢？

 “沧”带来苍凉磅礴的气势（板书）

师：接下来，让我们一起来看看这首诗

难词解析（学生抢答）； 【齐读】

【问2】我们先从诗的本身看起，本诗第一句中写到，诗人登临碣石山面对大海，接下来，他看到了一个怎样的世界？请先在小组内交流，然后以板书中的句子来回答。

请读一读你看到的句子   

（预设）

生：我看到了一个水波荡漾、辽阔无边的海。诗中的“澹澹”“洪波涌起”就写出了大海水波荡漾的样子。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”则写出了大海的辽阔无边。

    生：海面无边无际，巨大的浪花用力拍打着山崖；一阵秋风吹来，海面上惊涛骇浪，波涛汹涌。这就是我从诗中看到的海。

    生：海岛上树木长得非常茂盛，我是从“树木丛生，百草丰茂”看出来的。

    生：海岛上的山高高直立，就像一个岿然屹立的巨人，经受着海浪不断的冲击。这是从“耸峙”一词看出来的

            动荡的海水；耸立的山岛。

秋天海景图：丛生的树木；茂密的百草。

（实写）    萧瑟的秋风；汹涌的波涛。

【问  】诗人在目睹了这样一幅辽阔无垠、苍茫浩渺的秋天海景图，他又想象出了一个怎样的世界？

PPT5、

日月星辰图： 大海吞吐日月

 （虚写）    银河出于海间

【齐读】

师：曹操登上碣石山，观赏到如此壮美的风景，于是他发出感叹，说“幸甚至哉，歌以咏志。”

总体展示诗的结构： 

   二、品豪情

师：诗中最后一句写到：幸甚至哉，歌以咏志。

幸甚至哉的意思是什么？

诗人说幸甚至哉，他感到非常幸运，他为何感到幸甚呢？

请同学们分小组讨论，如果你就是曹操，请你模拟曹操的内心独白，你现在内心最想说的话是什么？请用“幸甚至哉，因为我……”的句式，再与同学们分享。

（若学生所写不贴切，先介绍背景，若学生写的贴切文意，再补充背景）

这首诗，作于曹操北伐乌桓之后  【展示创作背景】

诵读文本

我们理清了这首诗所涵盖的感情，现在有没有同学来尝试读一读这首诗。

点两名同学站起来朗读，师播放鲍国安的范读，然后全班齐读。

评：感情十分丰富，看来大家已经充分理解了这首诗中的情感。

三、识英雄

师：诗人在统一北方后，看到这苍茫辽阔的大海似乎能吞吐日月，囊括一切；在诗人的眼中，这汹涌澎湃的大海以乎能接纳世间万物，包容天地宇宙。近代著名国学大师王国维先生曾说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”这句评价与这首诗的美氛围很贴切，这句话的意思是说用我们的眼睛去看世界，世间万物便都带上了我们的主观感情色彩。

【问  】那么这首诗向我们展示了一个怎样的曹操？（讨论）（心情）

预设：1，激动兴奋，心潮澎湃，胸怀大志想要统一全国的自信，和豪情壮志

      2，凯旋途中，他俯视大海，海洋波涛汹涌，装载着他的心愿。这时，他心中不仅有胜利的喜悦，更知道“路曼曼其修远兮”——他需要做的还有很多，心中的感情好似大海，奔涌不止。

师：综合大家的回答，老师概括了两个词——意气风发，壮怀激烈。曹操登临碣石山之前因为胜利而产生的自信、自得相汇交融，滋长凝结成一种充盈在天地间的豪情。曹操在诗中构建的苍茫辽阔、包容天地的海的世界，其实就是他博大胸襟的写照。接着，诗人笔下的日月星辰给人类送来温暖和光明，是诗人想拯救苍生之宏愿的真切比拟。总之，【诗人以洗练的笔法、神奇的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人想统一天下、建功立业的远大抱负。】  

我们认识了诗中的曹操，有没有同学来分享一下你所了解的曹操？

学生分享

拓展：曹操政绩：

统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，扩大屯田、兴修水利、奖励农桑、重视手工业、安置流亡人口、实行“租调制”，从而使中原社会渐趋稳定、经济出现转机。 ^[3] 黄河流域在曹操统治下，政治渐见清明，经济逐步恢复，阶级压迫稍有减轻，社会风气有所好转。曹操在汉朝的名义下所采取的一些措施具有积极作用。

曹操军事上精通兵法，重贤爱才，为此不惜一切代价将看中的潜能分子收于麾下；生活上善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。

凡雄略之主,均有刚毅深刻的一面,更何况曹操的哲学是“宁我负人,毋人负我”,所以他奸险诈伪的特点,使人毛骨悚然。孔融以言论罪被族灭,崔琰写给杨训的书信中一些句子被曹操认为是“出言不逊”，就被赐死。包括我们最熟悉的神医华佗也被曹操杀掉了。

苏洵：曹操有取天下之虑，无取天下之量。

在另外一首名诗《短歌行》中，我们也能看到曹操对于广纳天下贤臣的宏伟心愿。这句话的意思是高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。

《三国志．武帝纪》里的记载：「（许劭）评价曹操是：『治世之能臣，乱世之奸雄。』

在这句话中，我们能很清楚的看出，曹操在历史上是一个颇有争议的人物。

我们品完诗歌，也深入了解了曹操。相信大家已经能够背诵这首诗了，现在我们来一起试一试。

四、家庭作业

这首诗歌中，作者用短短56个字，诠释出如此恢弘的画面。同学们也可以在课后尝试这种寓情于景、借景言志的写景方式，借助书中注释及自己对诗的理解，将诗用现代文的文体改写出来。