庄子有云：“外化而内不化”，面对外部世界，保持顺应和通达，而人的内心应该坚持自己的秉性，不要随波逐流。

庄子有云：“达生之情者，不务生之所无以为；达命之情者，不务命之所无奈何。” “达生之情者，不务生之所无以为”，真正通达生命真相的人，不去追求生命中不必要的东西。在生命中没有价值的东西，就不要用此生的光阴去追逐了。“达命之情者，不务命之所无奈何”通达命运真相的人，不去追求命运中无可奈何的东西和命运中达不到的目标。它提醒我们，放下我们心中那点较劲的、执拗的东西。

庄子的心境以及他的通达是我所佩服的。世间有太多诱惑，人生中也有许多的执念，我们常常如同一叶扁舟，一不小心，被雷电声呼啸声波涛汹涌的海浪声淹没了自己的声音，失去自我。不想随波逐流，就需不断地认识自己，保持初心。

黎巴嫩著名的诗人纪伯伦曾经感叹：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”
   有这样一个故事，一个人有一天想要往墙上挂一幅画，就忙忙叨叨地找来锤子和钉子。当他把钉子钉进墙后，却发现这个钉子根本挂不住这幅画。于是那就往墙里一个小木楔子，然后再钉钉子。他去找木头。找到木头发现太大，又去找斧子。找到斧子，发现对付木头不顺手，又去找锯子。锯子有了，又发现锯条断了，又去找锯条。这样一件一件东西找下来，等到把所有的东西都凌齐了，他已经不知道要干什么了。
  他早就忘记了那幅画。
    其实这很像我们今天的生活。我们在行走奔波，终日忙忙碌碌，但是我们忘记了为什么而出发。
   每逢开学，学生都会兴致勃勃立下目标，然后接近学期中半，学生的状态就会出现倦怠期，迟到人数开始增多，每天疲于应付各科作业，上课精神呆滞，小测或各科测验开始乱七八糟的情况。今年，我做了一个新尝试，让学生静下心来，想一想，写下来，我想成为一个怎样的人？

学生很认真地沉思，开始写下了自己真实的想法——

“我相信每个人都是向往“一览众山小”的感觉，我也是，人都有一颗上进的心，关键在于在于是否坚持，是否为之付出努力。因此，我也想成为一个上进、努力拼搏的人。”

“我想成为一个能不断努力，就算遇到再大困难，都能勇敢去面对的人。”

“我至少做一个善良的人，能给身边的人带来快乐”

 “我想成为一名体育老师，将自己的优势展现出来，并且也是自己较为感兴趣的职业。自己在体育方面也较为有把握的领域。再加上身体素质各方面也是挺好的。任何事情都有一个过程，究竟是先苦后甜，还是先甜后苦，完全是由自己决定。需要你自己走好自己的人生道路。”

“小时候我很崇拜老师，因为他们可以带领我们在知识的海洋里遨游。长大后，我也想成为这样的人，为社会、为祖国贡献出自己的力量。我喜欢站在讲台上为同学们解答疑惑的感觉，希望我可以成为这样的老师。”

“我的梦想是成为一名医生，在不同的科室里救治病人。我对此无限向往，我也相信我可以做到！中考顺利通过，我能上好的高中向着我希望的目标前进，向着我所构想的美好未来奔跑。

职业生涯计划要早做，学习计划更是重中之重，每天给自己定下一个小目标，例如挺好每一节课，调整好作息时间，以更好的自己迎接崭新的未来！

一切重在落实。然而一次性的“大改造”很容易因为难度太高而带来抗拒。所以，我将一步步给自己制定要求，每天进步一点点，每天多复习一点点，每天少玩手机一点点，每天早睡一点点……就这样朝着我的梦想稳步前进！”——钟淑怡

“写下“医生、律师”等人民服务的神圣职业，会联想到“优秀、有责任感”等一系列美好的词语……我们能做的，选择一个正确的方向，遵循其中的规律，一颗初心，依靠它们，向人生终点跑去。”

……

每一位学生都是独一无二的，他们都有一颗纯真的初心。我最初的想法，是希望他们能重新认识到，初三学习的辛苦是阶段性的，但不要忘记自己当初的梦想，刚升上初三时写下目标那一刻的雄心壮志。记得“为了什么”出发，能焕发他们内在更多的动力，“主动学”比“被动学”更来劲。

令我感到欣慰的是，学生能把未来的理想自己与现在真实的自己的结合起来，认识到自身的优势与现在的局限性，但不会为此而泄气，而是鼓起勇气，努力拼搏，也认识到“脚踏实地”，落实行动，才能“仰望星空”。他们的言语是那样的真实，他们的心灵是那样的纯朴，纵使每一个人的选择不一样，但同样是那么的真实，那么的有温度，如此的贴近人心。

很多时候，我们会置身于这样的茫然中。所以，人需要看清己的目的，看清自要看清自己的目的，看清自己的方向。
   最后，用殷海光在《人生的意义》一段话用以勉励：“胡适说，人生应该有梦。现在你们都有理想，但出了社会便可能不同了。那时各奔前程，各种打击，各种现实的考虑，都可能使得你把崇高的理想收敛起来。这就是现实在考验我们的道德力，我们的理想性，我们对真对善对美的追求是否迫切。在世界上每一个角落都是如此的。我们是否能撑得住，就在这个关头。现在是考验的时候了。”