家长们你们好，我是7班的数科代梁嘉文，然后在这里做一个关于数学科的总结。这次期中考的数学成绩特别不理想，最重要的问题还是出在自己本身。

    首先，数学这个学科就不是那种临时抱佛脚就可以考高分的一个学科。打好基础是  

非常重要的，所有的难题，也就是压轴题，基本上都是几道基础题拼在一起。

    前半个学期，课堂的气氛不怎么好。原本老师给出一道题目，不到2分钟就开始举  手，争先恐后的让老师看答案，但是现在，基本上都不怎么动笔了，也很少有人下课单独跟老师讨论问题。甚至我看到有人在一节基础理论课上做着学而思的练习。我不是不赞成做题，而是做题需要看时间，基础课程学习的理论知识是非常重要的，对于理论不能似懂非懂。当然也有经常举手发言的，如欧阳、冯昌凌等等。老师考试前一再强调了会考尺规作图，但我们班竟然有差不多一半的人这道题被扣分。这都是基础不牢导致的。导致了基础不牢固的很大原因就是态度问题。初一的四次大考成绩都不错，所以考试前自我感觉太好了，忘记了复习基础。老师会让我们把另外两本单独是讲基础的练习册也一起做一下，巩固基础。

    然后就说说老师的要求。章老师对我们的要求并不算多，但要做好却非常困难。

    第一，就是写改错本。很多人觉得部分题目简单就说是粗心，不写，但绝不是每次都是粗心，次数多了，就是不懂，或者说知道一点，但换一道类似的题目就不会了。所以，改错本是非常重要的。这里表扬一下改错本做的比较好的同学：谢婧莹、童思尧。

    第二，认真完成作业。章老师布置的作业量是合理的。大家交作业都是比较积极的，这点值得表扬。但是有人作业质量不高，这里我要点学号批评几个人：34号，6号。这里希望家长可以监督同学们认真完成作业，而不是马马虎虎随意应付。

    第三，积极参加竞赛。这点我们班大部分同学做的都不太好。初一第一次希望杯好像打击到了大多数人的自信心，所以开始逃避这种竞赛。章老师苦口婆心的劝了很多人，但就是不参加。其实参加竞赛最主要的目的不是为了那张奖状，而是锻炼自己。希望家长能够鼓励孩子参加竞赛，也为初三升学多一些经验。

    数学基本上是每个星期五都会测一次验。这很能反映出我们班的一个问题——状态

不稳定。经常考了一次好成绩后会骄傲、放松，然后下一次就考差了，受到刺激又再次考好，陷入循环。希望家长可以在孩子考好的时候不松懈，保持水平；考差了可以听一下孩子的反思，在一起分析原因，找到方法，并且给予适当的鼓励，争取下次取的好成绩。

   谢谢！