课题：《椭圆及其标准方程》

执教人：陈俊银

评价：

     本节课由“神州6号飞船的运行轨迹”导入椭圆，再让学生说出生活中的椭圆，引出

椭圆的定义，分析和圆的不同之处。在实验探究部分，让学生一起动手画椭圆，并探究椭圆的性质。.知识讲授得准确、科学,准确把握教材重点难点,突出了重点，突破了难点，抓住了关键。教学思路设计符合教学内容实际、学生实际；有一定的独创性，给学生以新鲜的感受；教学思路的层次，脉络清晰；教学思路实际运作的效果好。课堂结构安排严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。适当地运用了多媒体及几何画板等现代化教学手段。

教师在教学过程中能创设良好的问题情景，强化问题意识，激发学生的求知欲；挖掘学生内在的因素，并加以引导、鼓励；培养学生敢于独立思考、敢于探索、敢于质疑的习惯；培养学生善于观察的习惯和心理品质；培养学生良好的思维习惯和思维。
    这是一节优质的数学公开课。