中国舞蹈音乐赏析
教学目标:能认真欣赏中国舞剧,能哼唱舞剧音乐主题并享受舞剧音乐的乐趣,增进对我
国舞剧及舞剧音乐的热爱。了解舞剧的概念以及民族舞剧与芭蕾舞剧的区别,学习体验古典舞与芭蕾舞的 基本手形、手位。在欣赏过程中能积极思考,探讨音乐在舞剧中的重要作用。能积极参与课堂实
践活动,增强小组合作意识。
教学重点:欣赏中国舞剧《阿细跳月》《快乐的战士们》《伎乐天》的部分选段。
教学难点:了解舞剧音乐在舞剧中的作用。
教学过程
(一) 教学导入
1. 欣赏两个舞蹈片段。其一是教师展示古典舞片段,另外一个是视频播放选段《快乐的女战士》。设问:这两个作品有何共同之处?你们认为哪个片 段属于舞剧?请说明原因。
“阿细跳月”是彝族具有代表性的民族民间舞蹈,源于云南弥勒阿细人聚居区, 因多在月光下、篝火旁起舞,故名“阿细跳月”。阿细跳月也是彝族青年男女社交
娱乐的形式。男舞者弹奏乐器大三弦或吹笛子,女子合着节拍与男子对舞,或者牵手围圈, 左右摆动,拍掌踹脚,旋转而舞。阿细跳月舞蹈在音乐上最突出的特点在于节拍
是 3+2 的五拍子,切分节奏的运用增加了舞蹈的动感。
师生交流探讨,导入课题。
(二) 欣赏《快乐的战士们》
1. 学生分组展示按要求收集的相关资料(有关《快乐的战士们》的资料,如壁画、文 字资料等),并组织交流探讨。
2. 简要介绍剧情。
《快乐的女战士》是选自舞剧第四场中的一段群舞音乐。乐曲具有海南岛黎族音乐的特点,欢快活泼与优美抒情的旋律,刻画了红军女战士朝气蓬勃的形象。
(三) 欣赏《伎乐天》》片段
芭蕾舞剧《敦煌梦》第一组曲创作于 1979 年,
由五个乐章组成。 《伎乐天》出现在舞剧的第三幕,描写的是一对年轻艺术家为寻求艺 术与爱情的真谛,在沙漠中历尽艰险,终于在“伎乐天”—古代 持乐器的飞天女神的帮助下到达莫高窟得偿所愿。《伎乐天》的音乐 采用古琴曲《潇湘水云》的音调,以现代作曲技法加以创作,具有 神秘的东方神韵和民族气息。
(四) 体验活动
1. 探讨舞剧《快乐的女战士》选段中的舞蹈跟《伎乐天》中的舞蹈有何不同。
2. 学习体验芭蕾的基本手形和手位。
3.
动作创编活动。听两段音乐片段,根据自己的理解,用舞蹈语言来表现
(五) 总结舞剧的概念、舞剧音乐的作用
1. 舞剧概念一它是一种以舞蹈为主要表现手段,综合音乐、美术、文学等艺术 形式,表现特定人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。
舞剧音乐的作用一音乐是舞蹈的灵魂,舞剧音乐是舞剧的重要组成部分。
在塑造人物形象和性格、表现思想内容、
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