中考物理试题中渗透的教学思路

每年中考过后，关于中考试题的评价经常是仁者见仁，智者见智，褒贬不一。下面，我就本人对近年来广州市中考物理试题为例说说自己的体会。

第一，试题随之新课标的实施，中考试题中检测目标中要体现学生经历物理实验的过程，强调动手操作的过程，还科学探究方法的过程和意义。学生做过实验和没做过实验要体现在考卷上，学生科学探究过程收获如何也会体现在考卷上。比如：下面

第二．注重新授课过程，课堂情境或课堂实验在学生大脑中的留痕，也可以理解为第一印象，学生在建立新的物理概念或新的物理模型时，第一次老师讲解的难易程度、物理情境、导课方式密切相关。如果第一“留痕”深了，后期中考备考复习就不要做大量的习题；反之，如果第一次只是草草了事，只是提出了相应概念而没有把相应的概念讲清楚，讲透彻，后期再大量的题海，也与事无补。

第三．数学图象在物理实验数据分析中的应用，数学图象对物理概念实质分析。首先基本要求学生会在直角坐标系列中描点、连线，然后要求学生要会从图解中归纳物理结论，更高的要求是S—T和W—P的综合分析。

第四．联系生活实际，学以致用。考查学生是否注重观察周围的世界。因为观察和实验是学好物理的基本方法。