10月15日  师徒结对会上的发言（1）

许俊老师从开学以来在我们初二物理备组的共同学习、交流中来看：整体印象，许俊老师年轻有为、教学上基本功扎实、悟性高、适应能力强。

下面从用两次组内研讨课、校级亮相课为例对许老师的进步做如下点评。（纯属个人看法，如有不妥，请批评指正。）

第1 备组内研讨课，内容是第一单元第四节《测平均速度》习题课，课堂调控能力强，课前准备充分，精神饱满，课堂有激情。习题讲解有理有据、条例清晰。

不足之处，课堂语言语速较快，容易出现重复。初二上学期物理是学生新开设的课程，学生在摸索中学习，其实老师也应该在摸索中教学、授课。因为，这学期物理教学一个很重要的任务就是要让学生完成从感性认识、生活经验向物理学习、物理思维的转化。因此，新授课也好习题课也罢都要关注：老师的课堂语言、实验动作对应的学生反应，或用一个新颖的词语去说叫“思维留痕”。经过多次的评课交流。

许老师的亮相课第2单元 第2节《声音的特性》，可以说是一节相当完美的研讨课。

1 课堂教学目标设计合理，教态自然大方，语言语速注重了抑扬顿挫。

2 采用新的教学软件示波器演示声音的波形，直观、简单。难点突破效果明显。

3 课堂教学注重分层设计、辅导，深入浅出，教学气氛活跃、有序。

总而言之，经过这几周的共同学习、交流，许老师进步很大，希望再接再厉争取更大进步。