写在前面，去年地今年初的新冠病毒肆虐，致使中大小学校延迟开学，但是延迟开学出现了教学进度的也需要延迟的问题。所以这个时候，网络教学便诞生了。

二月初，学校领导便觉得需要进行网络课程的授课模式，需要筛选出比较好用的网络授课软件，一要好用便捷功能强大，二要免费长期能用。从最初进行试验的各个平台，比如6603网络教学平台，小鱼易联会议，腾讯课堂，腾讯会议，B站直播，钉钉网络平台。

经过大量的实验，从使用6603网络平台开始，6603平台最初使用网页版本，卡顿比较严重，后试用小鱼易联网络平台，基本授课模式和问答模式都能符合使用，但是免费使用只有一个月，而且限制参与人数，只有25个，还是不合适。在这个时候，腾讯和阿里，及时推出了腾讯课堂，腾讯会议，钉钉网络课堂等平台。

通过多次使用和测试比较，钉钉网络课程比较简洁，使用方便，网络比较流畅。腾讯课堂也不错。最终的方案是，高一使用腾讯课堂，初中使用钉钉，高三使用小鱼易联。

钉钉网络课堂，从进行单位资质认证，到导入学生数据，教师数据，分班情况等，分班老师设置等。所谓万事开头难，一开始，有很多人是觉得，“我本来是拒绝的”，但是受形势所制，慢慢老师们都上手了，也渐渐适应了。

　　“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。

通过一周紧锣密鼓地准备，在开始直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。直播最大的优点在于：

可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。一开始用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中慢慢有了一些经验，

总结如下：1.双击需要进行直播的钉钉班级群;

2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会出现“发起直播”的一排图标，点击“开始直播”;

3.选择“屏幕分享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的PPt，点击放映，就可以授课了;

4.在讲课的过程中，老师要注意关注互动区域，学生如果有疑问，老师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动;

5.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚才发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要打开群页面右上方的“???”图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播;电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的视频进行回放。线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同年级的所有班级学生可以同时听课，其他老师则可以参与学生的互动。这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式