冯翊老师公开课自我反思

2019年12月24日平安夜我上了一节公开课，选择这一天是希望平平安安，毕竟这节课是中老年教师给年轻老师的展示课，虽然策划人罗大主任的想法不太成熟而以为真的可以推动教学教研。

作为一个中老年人，上课的激情连汽油都难以点亮，更重要的是常规教学工作很还一如既往的繁重，所以我从开学初拖到学期末。其中一直收到罗主任亲切的问候和催促，实在没办法，就给自己一天时间，什么作业都不改来构思这节课。

我的构思很简单，《百科英语》有一篇短文关于“河豚”的介绍，约300词。阅读基本无难点，题材比较有意思，可以增补一些信息用于听力，就变成听读课，有设计词汇练习，有小组讨论等活动，输入充分之后，希望学生有一个输出----模仿主持人介绍“河豚”。

我所要做的事情是把材料分好类型，把内容分好层次，把学生分好组别，把学案设计完善。

主要的层次如下：

1，2，3，4全部完成，看视频完成。我写了进度条在黑板。进度条棒棒哒！

但最后的bonus没有呈现。不过这是一个option. 一天完成了教学设计、ppt制作、找资料、印制学案，值得自我表扬！虽然罗主任没有表扬我，我还是感谢他帮我拍了上课的照片。

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做得不好的很多，例如学生不积极发言，这都是因为平时基本都是我满堂灌造成的。但老教师不都是满堂灌吗？我该如何拯救我自己呢？I have no idea at all!