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评课2 基于主题意义的单元整体教学设计与实施
[ 2022/4/7 15:29:00 | By: 羽立 ]
 
4月8日的区教研主题是“基于主题意义的单元整体教学设计与实施”。在此主题下,继听说课后, 我们再听了一节语法示范课,该课由黄埔中学的魏彬兰老师执教。

这节语法课是教授祈使句。老师的教态很自然,语音语调很清晰。在一轮示范和操练之后,老师设计了第一个活动——“设计班规”Can you set some rules for the class? 这个活动涉及祈使句的使用,学生也是小组合作。在活动过程中,老师一直在巡视,帮助学生。到了活动展示的时候,学生很积极举手,气氛良好。第二个活动,学生复习一首诗歌——The old newspaper sellers让学生用祈使句给出建议。
这个活动之后,老师迅速进行第二首诗歌的复习。第二首诗歌是教授感叹句。老师用了很多同学们的日常生活图片展示来举例,很能抓住学生的注意力。最后一个环节就是归纳知识和在巩固,所用的句子还是班上同学为句例。

整节课体现了老师的语法观——三位语法观“形态,意义,使用”。整堂课学生非常专心,非常投入,体现了老师素养和用心准备。


 
 
  • 标签:七下 Module4 Colourful life 
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