评课二

（1）利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学奠定了基础；

（2）能利用多媒体及简单教具（如贺卡）化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点；?

（3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好；???????

（4）注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的习惯，另注意克服语言的重复；?

（5）建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量