第8周，我在区教研中执教了一堂公开课，课题是《声音的采集与合成》。本节我以学生体验音频采集和简单加工过程为主，采用讲授法与“任务驱动”、网站导学相结合的方式，展开教师引导、学生自主实践的教与学活动。学生通过完成电影《泰囧》的配音任务，在我的引导下自主地完成Audacity软件采集声音、混音合成音频的学习。课后，全区信息技术老师在范谊老师的组织下分6组进行评议，老师们给了较高的评价，在区评课系统中评分得90.5分，等级为A等级。

    虽说本节课评价较高，但也有以下几点可以改进：

    1、素材选取了了两个男生的对话进行配音，要是可以选一个男女声的对话，可以解决男女同学配音的问题，会更好一些。

    2、视频台词可以文本化，呈现给学生。

    3、声音的数字化过程可以采用自制微课，可以讲解得更清晰。