^{第2周，区教研员黄英瑜老师来校调研听课，俞惠铭老师上高一的一节课，课题是《音频信息的采集与加工之采集篇》。我一起和黄老师共同听了俞惠铭老师这堂课。本节课教的是《信息技术基础（必修）》中《多媒体信息的加工》关于音频信息加工的内容，介绍如何运用CoolEditPro音频采集软件工具进行数字音频采集和简单编辑，目标旨于让学生体验数字音频信息加工的技能和技巧，激发学生的学习兴趣和动力。}

    ^{俞老师的信息技术专业素质较强，具有一定的个人教学风格。课前认真的准备教学素材，课中围绕教学目标展开了讲演练等教学活动，认真指导学生完成学习任务，个人的技术魅力深深吸引着学生，启发着学生完成各种创意的作品，课堂教学效果不错，学生参与学习积极性高，学生完成学习任务的质和量都比较高。}

    ^{当然这节课也有需要改善的地方。在教学过程中，不仅关注学生的信息技术学习，还得让学生感受技术如何解决实际问题的过程。音频信息的采集与加工，最终是为了信息的表达和传播，因此老师可以在模拟实际情景（电影视频配音）中创设问题，层层深入的让学生去好好感受技术的作用和意义，从而提升学习信息技术的兴趣和动力。}