随着信息科技的迅猛发展，信息科技教育在中小学阶段的重要性日益凸显。为了培养具有拔尖创新能力的信息科技人才，在学校“三一拔尖育人工程”的引领下，我们积极探索创新，通过电脑作品活动和信息学编程活动两大跨学科实践活动项目，全面提升学生的信息素养、创新思维和实践能力，为国家培养未来科技领域的拔尖创新人才。

一、继续深耕电脑作品项目，打造靓丽名片

我校“电脑作品”作为广州市科技教育特色项目，我们一如既往地积极组织学生参加电脑作品制作活动，累计获得国家级奖32项，省级奖114项，市级奖218项。让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，进行数字化学习与创新。

今年尝试了更多项目的制作，涵盖微视频制作、3D创意设计、代码编程、创意编程、电脑绘画等多个项目。最后筛选出14件优秀作品代表学校参加各级电脑作品竞赛活动，9件作品获得广州市奖项，我校荣获广州市优秀组织奖，1名老师获得优秀指导老师奖。图形化编程《活动签到助手》、微视频（网络素养专项）《清朗行动》、创意编程《打卡校园行》、微视频《迷途知返》、电脑绘画《清晨》被选送参加省赛，5件作品均获得广东省奖项。其中，《活动签到助手》入围省赛并参加了广东珠海举行的2024 年粤澳学生信息科技创新大赛现场活动，两位同学表现突出，获得活动图形化编程初中组一等奖；《清朗行动》入围国赛并参加了浙江诸暨举行的全国师生信息素养提升实践活动(第二十五届学生活动)现场交流展示活动，两位同学亦表现突出，获得全国交流展示证书（全国一等奖）。

二、依托《编程》博济课程，探索信奥新项目

《信息学编程》特色课程以“全国青少年信息学奥林匹克系列竞赛大纲”为蓝本，每周五晚上和周六的下午定期进行编程学习，教授编程基础语法、算法、数据结构等内容。课程难度梯度上升，初一开设基础班，初二开设进阶班。课程注重理论与实践相结合，学生在课程中可以得到充分的编程实践锻炼。

近年来积极组织学生参加全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）、粤港澳青少年信息学创新大赛、广东省中小学XMW程序设计大赛等各类编程类比赛，信息学奥赛CSP-J/S认证取得了较好成绩，有了新突破。

展望未来，我们将继续致力于拔尖创新人才的培养，为学生提供更多的学习机会和平台，助力学生取得更加优异的成绩。