2019年3月13日周三罗晓虹第2节上了高一年级2班的戏剧赏析课“Book3Unit3---The Million Pound Bank Note”：

1． 亮点：本节课主要在学生预习的基础上，通过完成各项任务，梳理文本内容，构建有效信息。本节课学生任务主要分为三部分：Read for structure, read for information & read for thinking. 学生通过Scanning，迅速判断文章的写作方式，让学生感知戏剧的写作风格。接着在读中环节，逐步引导学生通过阅读，慢慢了解戏剧包括旁白、台词以及舞台说明三部分；而又通过旁白，引导学生了解本文主人公亨利的背景，为后续学生分析剧情走向做好铺垫。同时，通过对戏剧人物语言的分析，引导学生分析人物性格，了解戏剧内涵，同时通过阅读及小组讨论等方式，探讨作者的写作目的。本节课设计的任务由浅入深、环环相扣，充分调动学生的主观积极性，激发学生的批判性思维，基本完成了提升学生语言能力、学习能力、思维品质及文化品格的目标。

2． 不足：本课的预设是在学生预习的基础上进行理解和升华，但学生并没有完成预习任务，导致课堂效率不高，而教师还是按照原备课计划进行，没有及时的进行调整。

3． 今后改进：由于为了将自己对于戏剧课的尝试完整的呈现出来，时间安排上比较赶。以后可以尝试把这堂课分为两部分，前期的预习部分需老师带着阅读，重点呈现读后环节中的批判性思维训练。