教育中的三个”更重要”

第一，家庭比学校重要。家长们为孩子择校而焦虑，似乎只要进了一所好学校就解决所有问题，我认为学校教育远不如家庭教育重要。我跟大家分享一个案例。

在一次聚会中，一位朋友谈起他教育儿子的心得。他在一家大型央企工作，家在上海，工作却常年在外地。孩子很小的时候，在北方一个省做分公司老总，后来孩子开始读小学，他被调到更北边的一个省继续做老总。他这种情况，很有可能造成家庭教育的严重失衡。曾有人总结，现在的家庭教育常走入一个误区，即：缺位的父亲，焦虑的母亲，叛逆的孩子。这位父亲常年在外地，有时周末也不能回来，家庭教育无疑是有缺位的。

第二，母语比外语重要。平和是一所双语学校，很重视英语的教学。平和高中引进了两个国际课程，高中毕业生全部选择出国留学。平和只是上海众多提供高中国际课程的一所。这些年，随着出国热，外语热也持续升温。家长对英语学习极其重视，甚至出现了很多中国学生外语比母语还要好的现象。这就走入了一个很大的误区。

我觉得，我们现在很多家长崇尚英文，其实是一种文化不自信。我们这一代人在成长的过程中，有一个观念是根深蒂固的，就是中国不如西方。为什么在座家长将来有把孩子送出国接受高等教育的打算，还是认为西方的高等教育更好嘛。外国的月亮比中国的圆，老师是外教就显得高大上，我们是不是有心理阴影？必须承认，直到今天，我们在很多领域，依然落后西方，但是因为落后而造成对自己的怀疑，乃至得出结论是制度落后文化落后，未免显得短视。

第三，无用比有用重要。我大学是读数学的，当年读的很苦，但是有优越感，因为觉得我们学的是实打实的东西，内心很有点看不起那些读文科的，觉得他们学的内容缥缈无边。而现在我对这个问题的看法就完全不同了。当年的那些数学公式数学定理已经全部忘记，而在工作生活中需要的那些人文的东西在大学时却根本不重视，现在只能一点点重新学习，重新思考，重新感悟。后来我看到一个报道，有人选取离开大学十年之后的人群做了一个调查，得出的结论是当年在大学里认为有用的课程十年后基本都没有用，而后来工作中有用的知识能力反而来自于当年大学里无用的课程与经历。

有用与无用，需要我们在更宽广的空间与时间的维度上来看，得出结论会迥然不同。我们站在平地，十层楼上，几百米的山顶，或者从飞机的窗口，看到的风景绝对不一样。同样，用一个月、一年、三年、十年、三十年的眼光来看待孩子的成长，无用与有用就完全可能转换。时间足够长，沧海可以变桑田。