第8课时（2008年9月8日星期一）

内容 赏析“故事”，学讲自己的故事

赏析歌曲《童年》和《北大是我美丽羞涩的梦》中的精彩片段。

步骤

一 导入，概述“认识自我”的三个途径。

【导语】上一周“认识自我”的活动，主要是“反省与阅读”，而重点在“阅读”，读图，读文，默读，表情朗读；又学习从两个角度两个层次去解读文本。现在如果用文本的主旨来回答单元导语中的“我是谁”的问题，那么，钱钟书会怎么说？（可能说“我曾经是一个朝抵抗力最低的路径走的人”）毕淑敏又会怎么说？（可能说“我曾经一直认为自己是不重要的人”）王海桐会怎样回答呢？（可能会说“我也是一个有故事的人，是有过困惑与思考的人”）。是的，如此讲讲自己的故事，应该是一种很好的反省方式；今天，就让我们先来赏析别人怎样讲故事的，为明天自己讲故事做些准备吧。

板书如下：

我要做什么？——  欲望——感情（不缺）

我能做什么？——  思考——理智（不够）

我应该怎么做？——努力——意志（最缺）——反省的重点（缺乏控制力，是我们难以战胜自己惰性的主要原因，也是我们懊恼的原因所在）

二 赏析歌曲《童年》，展示歌词，并播放歌曲。

（一）大家跟这唱，把气氛营造出来

（二）赏析歌曲的一、三节，讨论如下：

1 第一节写小时候自己上课不专心而急切盼望下课的心情，为此写了那三个细节？

（明确：写知了在树上鸣叫、蝴蝶停在秋千上面、老师在黑板上写字的三个细节。）

2 如此描写有什么好处？

（明确：把主人公那份贪玩的孩童之心非常生动形象地表现出来了。）

3 第三节写的情况，你是否有过同样的经历和心境？

（三）小结，并板书如下：

故事与情节的区别（所谓故事是指前后发生的事，情节是有因果关系的事）

所讲的要生动（如第一节，通过细节类比）

所讲的要典型（如第三节，选取有代表性的，把大家想说而没能说出来）

三 学生从《北大是我美丽羞涩的梦》中，选择自己认为精彩的片段，朗读出来，并进行赏析。

四 布置明天小型故事会，讲自己的故事。