第三课时（2008年11月14日星期五）

内容 体验感情活动（3）

步骤

一 口头作文导入

二 小组交流，之后教师点评，然后评分

 教后补记：

四班

第二组

孟欣朗读课文《我的母亲》第13段，余柏烨也朗读课文《我的母亲》第12段。

【教师点评】  在矛盾中纠葛的感情往往是最动人的。作为儿子一方面想为母亲分担辛劳，另一方面又想读书来改变命运；作为母亲，一方面希望儿子能身边，另一方面有希望儿子有出息，自然不能成为儿子的羁绊。

第三组

曾炬明、祝星月、赵浩彬、吴丹宇分别讲友情的故事。

【教师点评】 从身边发生的故事中体验友情的真挚，很不错，演讲时能配以丰富的肢体语言，但也暴露了文字词汇的贫乏，可见平时的积累非常重要。

第四组

吴苇苇、李嘉祚朗读课文《我的母亲》第8自然段，母亲“手终年是鲜红微肿的”，说明被这样的细节打动。

【教师点评】从细微处体悟情感，自然好。但平凡中能否见精神，还在于我们是否用心。似乎感觉这个组准备不是很充分，“用心”不够。

二班

第二组 朗读课文《我的母亲》，讲兄弟的感恩故事；

第三组 说亲情，朗读《我的母亲》，讲“我”考学的矛盾心情；

第四组 朗读课文《我的母亲》，讲“母亲”对“我”的影响，“母亲”的“软”与“硬”。

【教师点评】虽然全组的成员都上台讲，但彼此之间似乎没有“合作”，也许“体验”本身就不好合作吧。