4 毛泽东词二首

第一课时（2008年11月22日星期六）

内容 讲读《沁园春 长沙》

步骤

一 导入，由口头作文“转变”引入，教师唱《沁园春 长沙》

二 讲析《沁园春 长沙》

1 时代背景

2 串讲全词，解释“意象”和“意境”基本概念，重点突出几个关键词：

【讲述】“争”“竞”——并非纵向的争斗竞赛，而是横向的相互并进，即各自充分地展示自己的特长。如“鹰击长空，鱼翔浅底”，这“鹰”与“鱼”互不妨碍，各自展示自己的本领。

【板书】

意——勃发向上 谁主沉浮？ 同学少年——情思

象——山红  林染  江碧   百舸  鹰击   鱼翔——景物

3 结合课后思考题，展示如下：

思考·探究一   “指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”表现了作者什么样的气慨？

【解题说明】“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”的意思是说（我们）评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把当时的那些达官贵人看得像粪土一般。这便一方面表现了他们卓越的政治才能和抱负，另一方面又表现了他们超脱成俗鄙视权贵的情操。

【参考答案】 表现了作者才华卓越关心国家民族有着伟大政治抱负同时又鄙视权贵的豪迈而又洒脱的气慨。

三 小结诗歌特点 播发流行歌《一直向北》，一边讲述，一边板书如下：

1 有意境（意象），有韵律；

2 别致的句式，有趣的错觉；如 独立寒秋 鱼翔浅底

3 高度的概括，生动的具象。

四 布置“少年情怀都是诗”的活动（有关文字见课本第55页）

具体做法：每小组在课文中选一首诗（可以抽签决定），讲解其“意境”（两个方面：诗人要表达什么情思？用了哪些意象物创造怎样的意境？）然后寻找一首与其情思相近的流行歌的曲调为之谱曲，进行演唱，或者模仿创作诗歌进行朗诵，接着由特约嘉宾组和依次轮流的组点评，最后评委当场评分。

具体活动安排如下表：