二班

第12组（林绵）主讲《黑八月》，做有课件。

过程：全组朗读后，介绍作者，分两部分串析诗意，讲解后思考题，最后播放周杰伦的《千山万水》；互动讨论如下：

1 举例说说何为有趣的语言？

（答：比如“在她的黄房子里抱窝不出”，把太阳拟写成一个爱睡懒觉的小姑娘，而“她躲在房里赏玩古老的东西——我的诗、她的照相簿”一句又写出了小姑娘的贪玩淘气。这既写出了诗人对太阳的热爱期盼，但又毫无抱怨之情表达得很生动富有情趣：寻找“坏事”的主谋，却发现她居然是慵懒而淘气的小姑娘，其所作所为虽然给你带来“麻烦”，却又是那里令你忍俊不禁。）

2 为什么说此诗表现了诗人宽厚的情怀？

（答：因为诗人在一个潮湿沉闷的雨天太阳出来，可是太阳久久不出来，在此，他没有抱怨，而是开始学会去面对，去接纳，去爱一切，而不像一般的人仅仅热爱阳光明媚的人；这样的情怀当然是宽厚的。）

3 此诗的意旨与第一模块学过的那篇散文相近？

（答：与冰心的《霞》一文相近，此文写道“云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。”这里也含有坦然面对人生中的一切，包括痛苦、衰老死亡等。）

点评：对诗作的理解是到位的，尤其能够与同学互动，“生成”了新的问题，而这些问题的产生更有价值。不足之处，仍然是个性化的解读不够。

最后获72.9分

展示课后的思考探究练习

思考·探究三  在《底片》中，既然“不能期望他的回答”，为什么还有问候与提问？在《黑八月》中，诗人为什么说“爱这阴暗的日子，这冒汽的山，/充满嗡嗡闲话的蚊子的空气，/和啜饮苦药”？

【参考答案】对着底片，“我”感悟到底片上的像鬼魂一样的影像实际上就是活人的另一种存在形式，正是这种与自我相关的感悟引发了“我”对“鬼魂”的问候和提问，其实这都可以看作是自己和自己的对话，自言自语是不需要回答的。在《黑八月》中诗人所说表达了他对生活宽广深厚的态度，对逆境坦然接受、积极面对，而有这种态度才能够更加珍惜美好的事物。

四班

第1组（黄钟洲）主讲《底片》，做有课件。

过程：全组朗读，介绍作者，串讲，最后提问互动如下：

1 底片上有什么景物？

2 第7节括号里的那句话是什么意思？“你”“他们”“我”分别指谁？

（答：意思是说：“我”的这种爱，也许不能为一般人所理解。“你”指太阳，“他们”指一般的人，“我”指诗作主人公。）

3 诗人最后是向谁问候？

（答：这个“谁”，即可以指自己的灵魂，也可以指那些看上去不“活”的人。）

4 此诗还有无其他的解读？

5 什么叫白描手法？

点评：形式多样，注意了互动，但对原作的理解还停留在别人的概念上，自己独到的理解不多，当然这也是因为此诗确实比较难理解。

提示：如二班的。

最后获70.3分

外国诗歌四首.ppt