项脊轩志.ppt

16课 项脊轩志

第一课时（2008年12月12日星期五）

内容 试译课文疏通文字（1）

步骤

一 导入由口头作文引入“学问”（学习提问），布置各组试译任务及计分规则

任务：分四大组，1至3组分别试译课文的一至三部分，第四组试译，课后练习题中的例句

规则：试译（读译文），每句记1分，卡住了或有错误就停住，下一组接着；译完其它组可以质疑，不能回答扣分给质疑组。

二 学生用作业本试着笔译，不得看课本以外任何资料，可以挑着翻译，用加法给自己计分，看自己在15分钟内能获多少分（也是一个语言单位记1分）；教师巡视，注意学生“卡住”的地方，以便交流时，进行提示。

三 展示课文译文，同时播放课文朗读，提醒同学参照译文，修改自己的试译的译文，必须在规定时间完成；训练获取信息的学习能力。

四 口头试译课文第一段

提示如下：

1 每移案——常常要移动书案时（案：几案）

2 又北向——（它）又是坐北朝南的（北：名词作状语，对着北方）

3 日过午已昏——太阳过了中午（室内）就昏暗起来

4 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐——借来的书推满书架，（我在其中）或卧或躺，或得意地吹吹口哨，或深情吟诵诗歌，有时又静静地端坐着（多么自由自在啊）

5 人至不去——人来了（它）也不离开（去：离开）