18课 逍遥游

第一课时（2008年12月18日星期四）

内容 试译课文疏通文字，并分别从字词和课文内容两个方面各提出一个问题来

步骤

一 导入，由口头作文引人到自由的话题，交待自主疏通课文的任务

二 以小组为单位，重点试课文（将课文分为四大块：第一二段，第三四段，第五六段，第七段各为一大块，由四个大组分别承担）

三 学生自读翻译（个人用10分钟，然后小组交流5分钟）

四 展示课文翻译，一边读原文，一边读一文，并完成质疑作业

教师示范质疑如下

（一）词句质疑：“而宋荣子犹然笑之”中“犹然”是什么意思？

（二）内容质疑：飞不高远的蜩与学鸠为什么耻笑展翅九万里的鲲鹏？

课后归纳综合学生质疑作业如下：

（一）词句质疑：

1 “奚以之九万里而南？”“彼且奚适也？”两句中的“奚”字用法意义一样吗？

2 “故夫知效一官”与“且夫水之积也不厚”两句中的“夫”字用法与意义一样吗？

3 第7段中“其自视也亦若此矣”怎样翻译？

4 第7段中“斯已矣”如何翻译？

（二）内容质疑：

1 第六段为什么要重复写鲲鹏展翅九万里而遭到蝉与斑鸠嗤笑的内容？（四班第4、7、10组，二班第7组）

2 蜩与学鸠为什么会讥笑鲲鹏？（四班第9组，二班第1组）

3 说寿命的长短与逍遥有什么关系？（四班第6、8组，二班第8组）

4 既然绝对自由的逍遥游的境界无法到达，那为什么还要描写它要去追求呢？（二班第10组）