第三课时（2008年12月24日星期三）

内容 比较阅读两篇散文

重点 训练概括能力

步骤

一 由口头作文，引入到“比较”的话题

二 概括散文《门》的主旨，复述展示如下：

三 用一个词语概括文中描写的情景

（一）教师以第二段中两个开门后遇到的两个生活情境进行概括：欣喜的，烦恼的

（二）请学生就第五段描写五个的开门情境：欢快的，懊恼的，谦卑的，从容的，惊喜的

四 结合课后思考探究三，比较概括，讨论后展示如下：

思考·探究三  比较钱钟书的《窗》和波德莱尔的《窗》，讨论两篇文章的异同（提示：可从体裁、题材、视角、思路、表达方式等方面去思考），说说你更喜欢哪一篇，为什么？

答：两篇文章体裁都是议论性散文，题材都是以“窗”为话题，由窗进行联想，联系生活进行富有哲理性的议论（自己独特的感悟）。两篇文章不同点是：第一，视角不同，钱钟书的《窗》主要是从屋内往窗外看而发生的感受，波德莱尔的《窗》主要是从外面往窗内看所生发的感受；第二，思路不同，钱钟书的《窗》基本上是先写生活情景，从中提炼所感悟到的哲理，而波德莱尔的《窗》则先说出自己独到的感悟，再记写生活情景；第三，表达方式不同，钱钟书的《窗》是基本上是夹叙夹议，波德莱尔的《窗》是先议后叙。第四写法上不同，钱钟书的《窗》以窗为写作对象，从文明发展史意义上，揭示其深刻的哲学含意，波德莱尔的《窗》只是把窗作为一个象征，把它作为人内心世界的一个门户，表达的只是一个道德思想。

【讲解】波德莱尔《窗》中的表达作者独特感悟的句子“从打开的窗户外面向室内观看的人，决不会像一个从关着的窗户向外面观看的人能见到那么多的事物。”理解这句话的含意，首先要弄清其基本意思：两种人的“见识”的比较，后一种人比前一种人“见识”的多；其次，注意这两者的“看”的方式的不同：前者是“从打开的窗户外向室内观看”，这可以理解；后者是“从关着的窗户向外面观看”，这就不好理解，是违背一般逻辑事理的，“窗户关着”里面人怎么“向外观看”，这就发现了一个矛盾。第三步，思考如何解决这矛盾，而解决这个矛盾就是要思考原文中的“观看”是不是一般意义的，通过联系下面，就不难发现这里的所谓“观看”，应该是“想象”“想”的意思。至此，就能理解这句话的含意：一个只关注自己的人，没有一个还能同情别人的人获得的生命的感悟多。正是在这个意义上，作者才说“我能在我自身以外的别人身上体验生活和痛苦，我为此感到自豪。”

课件：议论性散文两篇.ppt