课件：巩乃斯的马.ppt

第四课时 2009年2月12日 星期四

内容：语言积累，熟悉课文《巩乃斯的马》

步骤

一 导入 由口头作文的词语引入到词语积累的话题，交代本节课学习任务：积累有个词语

二 布置用十五钟完成下列学习任务

（一）完成《一课一练》中第一课与本课的有关词语方面的习题

（二）以《一课一练》第53页提供的42个词语为参照，积累重点词语

三 学生自主完成学习任务，小组交流，教师巡视，个别交流；

四 全班交流分享，自由发言，教师评点追问如下：

（一）《黄山记》的《一课一练》习题

1 第3题中涉及的“窥”怎样读？“蹑”意思果真是“踏、登上”吗？“踵”从文言词法上看，属于什么用法？

2 第5题中“逸兴横飞”怎么解释？“叱诧”是什么意思？

3 第9题说不同句子的表达效果，一般可以从哪两个角度分析？

（明确：一般可以从句式特点和修辞手法两个角度来分析，这里可以从句式特点来分析，原句让“峭壁”“险处”做主语，而不像改过的句子那样只处于兼语的位置上，因此就突出了它们“回避”“退让”的主动性，进而就更表现了黄山石工“征服”能力。）

4 第11题，何为“平实的语言”？

（明确：实话实说，一般没有使用积极修辞手法的语言。）

（二）《巩乃斯的马》一课有关词语

1 请读准下面加点词的读音：畸形、悭吝、喑哑

2 解释并造句如下词语：歉疚、倏忽、黑色幽默、我行为素