第八课时 2009年2月16日 星期一

内容：以“中大西湖”或“雪中湖景”为对象，进行小写作

步骤

一 导入 由口头作文引入到素质的话题，然后由素质说到写作素质：把眼中的景物转变为文字。

二 布置写作任务，提出写作要求，简要提示如下：

1 选择最打动的景物写，可以参阅《瓦尔登湖》；

2 仔细观察抓住特点；

3 用实到虚，变换不同的角度；

板书写景的角度如下：

色、形、声、味；动、静；远、近；虚、实；侧面、正面。

三 展示“雪中湖景”图片四张，学生阅读写作15分钟；

四 小组互评推荐，教师展示习作如下：

习作1

一泓湖水是如许的清澈，湖面波光粼粼。向远处眺望，皑皑白雪覆盖在山上，在阳光的映衬下显得闪闪发光，犹如是幻想般那么纯洁。近看，湖水两旁是一棵棵深绿色的树，残留的雪花安静地躺在树叶上。湖水被两岸的冰包围着，远处的山和两旁的树倒映在水中，随着湖水的波动，忽隐忽现。从两山之间射进的一点阳光，似乎微不足道，但在阳光照耀下的山映在湖水中令人陶醉。

习作2

夕阳西下，雪山被打上了一层金黄色的粉底，黄白相交，像是一座金矿山，又宛如一块白里透红的水晶。在雪山下，树木们也披上了银装，像一排排等待检阅的士兵，守卫在湖边，湖水清澈明亮，夕阳照射在雪山上，又倒映在湖水中，平静的湖面泛起一片金光，此时的湖面五彩缤纷，清新空灵，蓝精灵，黄精灵，白精灵都欢快地在湖面上跳跃，像是欢庆这一个美丽而富有灵气的湖！悠扬清新的乐符在空气中漂浮着……

五 习作发表，教师点评。