第二课时（2009年3月10日 星期二）

内容 分析情节（第一、二部分），

重点讨论《药剧》与课文的差异，比较其优劣，并分析原因。

步骤

一 导入 由口头作文引入到“情节”的话题上来，回应上节课有关课文插图的问题，

1 请学生概括叙述小说的故事情节；

2小说表现主题必须用形象说话，因此一定要有生动丰富的情节（尤其的是细节）

二 情节（细节）比较分析

（一）第一部分情节比较，讨论如下：

1 与原文比较，《药剧》与小说在主要情节安排上，最大的不同在哪里？

（明确：买药一节。）

2 原文在这一节中又包括哪些小的情节？

（明确：包括取钱、上路、围观、得药、回家五个小情节。）

3 分析这些情节为什么不能省略？（进一步讨论如下问题）

  ①“取钱”的细节描写表现了人物什么性格特点？

（明确：勤俭，善良。）

② 到刑场所见情景的描写，说明什么？

（明确：既交代革命者的牺牲，又写出了群众的麻木，只乐意做看客。）

③ 华老栓去买药和回家途中的景物描写有什么作用？

（明确：烘托人物的心理，既说明了华老栓的善良更表现了他的愚昧。）

4 这一部分有没有写到的小栓？这在结构上有什么作用？

（明确：有写到，在华老栓出门时的那几句话中可以读到他们父子之间的体贴，这在结构上为下节留下了伏笔。）

（二）第二部分情节比较，讨论如下：

★与原文比较，电视片少了什么情节？又有那个情节不完全相同？如此的“改编”对原作的思想产生了什么影响？由此可以看出小说与影视比较在描写人物方面有什么优势？

（明确：少了小栓的形貌描写，没有了煎药的情节；另外，小栓吃药小说里是全部吃掉了，而且很快的，可电视剧中却只咬了两口，而且很艰难。这样“改编”，对原作的思想产生了负面的影响：原作小栓的骨瘦如柴形貌的描写，表明疾病对他的折损，写他很快把“药”吃光了，突出其痨病的症状；没有这样的描写或者不是这样描写，就使作品失去真切地感染力。还有小栓吃药时，华老栓与华大妈站在一旁的神情描写在电视剧里也没有得到充满的表现，这说明在人物的刻画尤其是人物的心理描写方面，小说比影视更具优势。）

三 让学生中看第三部分的电视剧，思考：电视剧与小说里描写茶客有什么不同？

【教后记】 情节分析的目的要指向人物性格，步步逼进，先说干什么，接着说为什么这样干（多指动机目的透露人物的思想感情），最后才落实到表现了什么性格（比较稳定的心理倾向）。在这一课时里，我利用前面训练过的能力点进行分析。通过概括文章要点，把小说第一部分又切分为“取钱、上路、围观、接药、回家”五个小层次；通过分析语言含义，就华老栓上路前对小栓断断续续的话“小栓……你不要起来。……店么？你娘会安排的。”提出如下讨论题：①从这样的话里发现了小栓什么言行？（小栓起床，说要帮看生意）②从这里可以看出华家父子关系如何？（非常和睦，父子相互体恤）③作者这样写要表现人物什么性格特点？（善良）

四 小结归纳：原文更丰富而深刻，就是因为有生动的细节描写。