“关注社会”活动展示（结题报告）比赛

一 比赛规则

   比赛按照得分排名决出一二三等奖：得分前3名者为一等奖，记100分；第4名至第七名为二等奖，记80分；第八名以后为三等奖，记60分。

   结题报告文稿打印出来张贴，由个小组评分（满分100分），按实际得分记入各小组的活动分。

二 比赛过程

1 按抽签的顺序进行；

2 一个小组的代表讲完，请组号乡邻组点评；

3 教师当场统计原始分（各小组给出的累加而后取平均值）

4 教师在参赛小组的原始分公布后，再进行点评。

三 比赛小结（时间不够，可以放在自习课的习作讲评课进行）

   1 请获胜组（前3名的）代表发言，自我评讲；

   2 教师小结发言。

四 展示活动纪要

第一课时（2009年5月8日星期五）

四班

第6组

主题：猪肉风波

主讲：曾炬明

过程：先说“猪肉悲惨的一生”（从猪肉涨价说到猪肉精最后到猪流感），接着说，受害的三方，分析产生问题的主要原因，最后提出解决问题的办法。

【点评】选题较新，思路清晰，有独特的角度；但把问题原因全归咎政府，有以偏概全的嫌疑，另外分析问题从“政府调控缺位”，“政府监督缺位”，“政府监督体系不完善”三点说，而这三点并不是并列的三个角度。

得分：76.1

课件：猪肉风波6.ppt

第10组

主题：解剖校园暴力

主讲：钟晓菲、冼晶晶

过程：先展示有关视频图片，明确什么是校园暴力，接着从学生个人与家庭学校社会几个方面分析产生校园暴力的原因，然后又提出防止校园暴力的办法途径，最后展示对人们面对校园暴力的态度的调查结果之后，与下面的同学互动，提出了如下问题：校园暴力离自己很远吗？如果校园暴力发生在你身边，你会怎么办？（回答这个问题时，揭昆霖同学说：抱负，再报复）引发校园暴力的主要原因是什么？

【点评】有调查，才有独到的研究；有互动，才有思想的碰撞；观点明确，但以为用暴力解决暴力的报复的观点是错误的。

得分：80.5

课件：解剖校园暴力10.ppt

二班

第12组

主题：学生的早恋问题

主讲：林露

过程：先展示图片说明早恋现象严重，再展示了文字罗列了七八个实例说明早恋的不良后果，接着就说如何对待早恋问题，最后又说起早恋的好处来，并请下面的同学谈对早恋的看法。

【点评】选题贴近高中生，是一个热点问题，表现选题的大胆，最后一个互动环节比较好。但观点不鲜明，似乎“辩证”，对问题展示多，而对问题的分析少。另外，要注意思考“早恋”这个概念所隐含思想的模糊性与认识上的偏见，要注意把“初恋”与所谓“早恋”区别开来。

得分：64.0

课件：中学生早恋问题12.ppt

第2组

主题：“Ta”是女的你信吗

主讲：梅卓洪

过程：先展示图片提出问题，接着指出这是一种病态，然后谈对这种病态的看法，最后是同组的张暕春同学发言，他说，这种病态不是生理上的，而是心理上的。

【点评】选题新，涉及的问题是如果看待“少数人”，诸如同性恋者，艾滋病人等，但主讲者并没有揭示这个现象的本质，虽然提出了一个不歧视的观点是正确的，但由于对问题没有深入的研究分析，因此这样的课题报告没有多少信息。另外，变性者与阴阳人是紧密联系却有不同的两种人，这本来就值得探究，必须在广泛深入地调查的基础上进行。

得分：57.3

课件：Ta是女的你信吗？2.ppt