第三课时（2009年5月9日星期六）

四班

第11组

主题：追忆与祝福——汶川地震一周年祭

主讲：谢晓铃 李嘉祚

过程：引入话题后请全体默哀营造出一种庄严肃穆的氛围，接着“追忆”展示512有关的图片文字资料，然后“评述”目前在汶川周年纪念活动中“作秀”“节日般的纪念”“政绩形象宣传”等，严肃地指出“很多不是……”，最后表明我们应该如何用行动来纪念祝福。

【点评】很抒情，整个报告的过程，都是让我们深深感动的过程，我在强烈的感情共鸣中，获得了一种特殊的生命体验。但是作为课题研究，这个报告理性思考不够，如果能集中在第二个环节，把注意力放到思考大地震给人们什么启示，而现在为什么有那么些热衷“作秀”“宣传”，这样，我们的关注就没有停留在表面的现象上，而深入到了问题的本质。值得指出的是，报告者的语言优美，深情并茂，尤其是李嘉祚同学，展示出与平时不一样的一面，感情充沛而真挚。

得分：78.9

课件：追忆与祝福11.ppt

第8组

主题：奶茶的风暴

主讲：王蔚泓、欧钰滢、张佩婷、杜文琪

过程：先提出问题让同学举手，调查到大多数同学都喜欢喝奶茶。接着展示有关文字图片说明什么是真正的奶茶，而目前市场的奶茶与奶无关，也就是说大家喝不到真正的奶茶，然后从商家牟利、政府监管失责，消费者无知等方面分析问题产生的原因，最后得出结论：奶茶还是少喝为妙。

【点评】通过现场调查引入，选题针对性强，而且选题小，容易深入。如果能够以点带面，由喝奶茶引入到我们的饮食安全或饮食习惯（文化）等问题上，那么，课题就会比现在就事论事更有普遍意义。

得分：71.0

课件：奶茶风暴8.ppt

二班

第7组

主题： 纪念“512”

主讲：康百杰

过程：展示汶川地震有关的图片文字（诗句），主讲者默默无言，教室里也很安静。然后再讲述纪念的意义，要关注社会的弱势群体。最后请本组的同学发言，谈对这个纪念活动的看法。李雷同学发言，对网络媒体炒着“512”的做法表示不满，认为：纪念不一定要拘于形式，讲排场，浪费资源；这反而不好。

【点评】选这样的话题，表现了一种人文精神，演讲过程营造了一种肃穆的气氛，很有抒情性，但作为关注社会活动，关注的应该更多的是社会事件现象中所隐含的意义，探究其中的给人的思想启迪，因此应该更突出思考的理性。对于汶川地震的纪念，应该思考这个自然灾难给我们带来什么启示，我们应该学会敬畏自然，用谦恭地态度对待自然。

（课后有同学追问，什么是敬畏自然？我说：所谓的敬畏就是对于我们未知包括无法知道的世界保持一种谦恭的态度，忏悔我们人类曾经有过的无知狂妄行为；千万不要轻言战胜自然。学生又说：我们说战胜自然，其实并不是说要战胜自然本身，而是说要克服自然给我们人类带来的困难甚至灾难。我补充说：我懂你的意思，不过一旦用“战胜”这个词，就意味着我们把自然人格化了，而且表示我们人类比自然强大；这是要不得的。其实，要说“战胜”，我们也只是战胜人自身的弱点，好比登山，登山挑战的是人的极限，登山成功，只能证明你战胜自己的怯弱，而山还是那个山，何来战胜？）

得分：40.6

课件：纪念512.ppt

第11组

主题：时尚杀手

主讲：林绵

过程：一边展示有关图片文字，一边讲述。先讲人们追求的所谓的“魔鬼身材”，滥用面部化妆品，接着讲述追求时尚带来的后果。然后，又展示一些“非主流”的扮相，请下面两位组员谈看法。最后亮出自己对真正时尚的定义：阳光，开朗。

【点评】选题比较小，容易把握开拓，而且这个话题很贴近爱美的青少年。参与度高，全组都参加了课件制作，也参与的展示。思路比较清晰。如果能服饰时尚拓展到审美情趣或个性塑造这样的层面上来，课题就更有意义。

得分：49.7

课件：时尚11.ppt