第8课  米洛斯的维纳斯

教学要点 1理解欣赏的本质就是再创作和艺术欣赏中的辩证观；

2 学习训练阐述含义深刻的句子。

第一课时（2009年5月16日星期六）

内容 熟悉课文，理解课文的基本观点和思路（补充有关理论知识）

步骤

一 导入 由口头作文进而引入“有无”的话题上来，说明课文特点和交待学习任务。

二 全体朗读课文；

三 理清课文思路，理解课文的基本观点，讨论如下：

 1 本文作为议论文，其中心议题是什么？

 2 全文的中心论点是什么？

 3 作者是怎样安排思路的？

讨论之后，展示如下：

四 结合课后思考探究题一进行归纳，展示如下：

思考·探究一  作者认为米洛斯的维纳斯“为了如此秀丽迷人，必须失去双臂”。作者的理由是什么？

答：作者认为米洛斯的维纳斯“为了如此秀丽迷人，必须失去双臂”。理由是，失去双臂的维纳斯获得了一种不可思议的抽象的艺术效果。使同创作者毫无关系的某些东西（令欣赏者无限遐思的“残缺”）正出神入化地烘托着作品。

五 补充讲解三个基本理论观点

（一）辩证唯物论关于事物矛盾性的观点（矛盾的双方既对立又统一，并在一定条件相互转化）

（二）美学中关于美的本质的观点（美是人的本质力量的对象化）

（三）文艺理论中关于欣赏的观点（欣赏是一次再创作过程，惰性是自由的天敌，而自由是幸福的本质；思维惰性是欣赏的天敌，而欣赏是美感的手段）

讲述上述观点，可以《山中藏古诗》的故事为例，还可以“鸟宿池边树，僧敲月下门”说明“联想想象能力的重要。

具体展示如下：

1 什么是美？

（答： 美是人的本质力量的对象化）

2 事物的本质是什么？

（答：事物的本质是事物内部矛盾的主要方面）

3 何为欣赏？

（答： 欣赏是人在作品作用下，充分调动自己积累，根据作品的实际对其进行重新创作从而获得美感的过程。）

板书如下：

1 美 本质力量的对象化

 ① 本质——发展的必然性（合理性）

② 力量——物质的：征服能力

           精神的：想象创造

③ 对象化：被表现，被具像的过程

2 事物的本质：矛盾的主要方面

3 欣赏的实质：再创作的过程