第五课时（2009年9月1４日　星期一）

内容 讲读《喜看稻菽千重浪》

要点 训练筛选信息概括要点的能力

步骤

一 导入 由概括口头作文的要点说到读新闻筛选信息的话题上来，由教师概括口头作文的拟出的标题说到新闻的标题和导语等四个组成部分，让大家回忆已经学过的新闻标题——

东方风来满眼春——邓小平在深圳纪实；

心随飞翔——中国首次载人航天飞行北京航天指挥控制中心刑场目击；

英雄潇洒走苍穹；

喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平

访李政道博士

甘地被刺

  提问：本文属于通讯还是消息？面对这样的较长的新闻我们应该如何快速获取信息？

二 读新闻时怎样捕捉重要信息？讨论如下：

1 快速的获取新闻的重要信息可以从“实”题还是从“虚”题中入手？ “虚”还隐含了什么信息？

2 除了从标题中获取重要信息还可以从新闻“岛屿”还是“主体”抑或“结尾”中快速获取？

3 精读导语，请把这篇人物通讯的重要信息用简洁的短语（不超过十个字）概括出来。

（明确：袁隆平的成就和意义）板书如下：获奖——成就——原因

4 新闻的导语除了把重要信息告诉读者外，一般都隐含着悬念，来吸引读者继续读新闻的主体。请你根据这篇新闻通讯的导语，把其隐含的悬念用一个疑问句表述出来？

（明确：袁隆平凭什么取得如此巨大的成就？或袁隆平是怎样取得这样巨大成就的？）

三 快速阅读课文，根据各部分的内容，结合相应的小标题分别拟出能够回答上述疑问句的四句话来？（每个大组重点阅读一个部分）

分组交流，教师一边板书如下：

实践上，脚踏实地，发现天然杂交水稻

理论上，挑战权威，发表《水稻雄性不孕性》

对舆论，实事求是，驳斥种种不合事实的言论

对未来，充满热情，要引领一场“绿色革命”。

最后展示：

1 注重实践，求真务实；2挑战权威，勇于创新；

3 实事求是，揭批谬误；4 矢志不移，再创辉煌

四 请把整合四句话，用一百字概括全文要点，作为一个作业。