第10课  哈姆莱特

教学要点  1 了解莎士比亚及其作品一般情况，理解本剧本的主题；

          2 把握哈姆莱特形象特点，品味人物语言。

第一课时（2009年9月24日 星期四）

内容  熟悉课文情节及相关背景

要点：激发学生学习莎士比亚戏剧的兴趣

步骤：

一 导入 由口头作文中引入到汲取知识的话题上了，交待本节课学习任务

二 阅读第二教材有关文字，介绍莎士比亚，一定要含有如下要点：

 生卒年、国籍、生活时代的特点、三个创作时期的代表作、四大悲剧

1 学生阅读五分钟，教师不断强调整合信息的要点

2 学生发言，点评后要学生把要点按照句子形式（长句或短句）要求表达

?莎士比亚生于1564年，死于1616年。

?他生活在欧洲文艺复兴时期，这时期人文主义理想与没落的封建统治的黑暗现实形成尖锐的矛盾。

?成长在英国的莎士比亚最后成为欧洲乃至世界最杰出的戏剧大师。

?他的戏剧创作大致可以分为三个时期，即以《亨利六世》《威尼斯商人》等为代表作历史剧和喜剧创作期、以《哈姆莱特》等为代表作的悲剧创作期、以《暴风雨》为代表传奇剧创作时期。

…他创作的《罗密欧与朱丽叶》和已经被后人称之为四大悲剧的《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》对我国的戏剧电影创作均产生了深刻的影响。

三 阅读课文及相关文字资料（《哈姆莱特》剧情简介等），梳理剧中人物关系（至少要说出人物身份和他与哈姆雷特的关系等）

（明确：

波洛涅斯——国相，奥菲利亚的父亲，是国王派来监视哈姆莱特的特务；

罗森格兰兹——朝臣，哈姆莱特的同学，是国王安插在哈姆莱特身边的奸细；

吉尔登斯吞——朝臣，哈姆莱特的同学，是国王安插在哈姆莱特身边的奸细

霍拉旭——朝臣，哈姆莱特的亲密朋友，帮助哈姆莱特观察国王看戏深情

克劳狄斯——国王，哈姆莱特的叔叔，曾密谋毒害自己的哥哥也就是老国王

王    后——哈姆莱特的母亲

奥菲利亚——国相的女儿，哈姆莱特的恋人，受到父亲阻扰，不能与哈姆莱特相爱；

雷欧提斯——国相的儿子，奥菲利亚的哥哥，哈姆莱特的决斗的对手）

四 各个小组分角色朗读课文，尤其是哈姆莱特与朋友霍拉旭的一段台词；请一个含有三个分句的复句把这段台词的内容要点概括出來。

（明确：你是值得我信任的朋友，所以，我才请你与我一道等下观察我叔父看戏的反应，以便验证他是不是杀害我父亲的凶杀。）