第16课 段太尉逸事状

教学要点

1 积累有关成语及文言词语，了解本文的刻画人物的写法；

2 训练文言文的翻译能力，学习使用课文材料论述观点。

第一课时（2009年10月24日 星期六）

内容 熟悉课文，完成练习三  

步骤

一 导入 由口头作文引入

二 让学生参照《自主预习》（其中有课文背景，译文，字词归纳等），自读，试完成练习三

具体要求：

1 小组分工合作，共有26个例句，每人负责7至9个；

2 先找到例句在课文中的位置，然后根据上下文翻译；

3 聚焦个别不能落实的字词，进行质疑交流。

三 全班交流，一边追问（有关的情节），一边展示如下：

1以

汾阳王以副元帅居蒲  凭借……身份（介词）

率以货窜名军伍中，则肆志   用（介词）

公诚以都虞侯命某者，能为公已乱   用（介词）

又以刃刺酒翁用（介词）

取判铺背上，以大杖击二十    用（介词）

汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶  依靠（介词）

未尝以色待物  用（介词）

邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言  因为（介词）

太尉自州以状白府 用（介词）

今不忍人无寇暴死，以乱天子边事   因而（连词）

2且

且大乱，若何  将要（副词）

甲者出，太尉笑且入  又（连词）

今尚书恣卒暴，暴且乱  而且（连词）

罪且及副元帅  将要（副词）

人且饥死，而必得谷  几近（副词）

3固

尚书固负若属耶  难道（副词）

及过，泚固致大绫三百匹  执意（形容词）

4辞

无伤也，请辞于军  致辞（动词）

孝德使数十人从太尉，太尉辞去  拒绝掉（动词） 

5即

即告太尉  立即（副词）

即自取水洗去血  立即（副词）

6则

率以货窜名军中，则肆志  就（连词）

然则郭氏功名其与存者几何  那么（连词）

7出入

出入以为武人  职务变动（动词）

宗元尝出入岐周邠斄间  往来（动词）