四习作发表，朗读习作，教师即时点评。

附：习作及点评

文科班：谢晓铃《高考制度不能废除》、李文泽（赖雨读）《中国高考不能废》、陈秋洁

高考制度不应废除

谢晓铃

老师，同学们，大家好。我方认为中国目前不能废除恢复了30多年的高考制度。其理由如下：（点评：如此开头，简洁观点明确。）

首先，高考制度存在就有其合理性，必然性。（点评：这句是正确的空话。）中国地大物博这是个不争的实事，但人口压力大这一问题却更为严峻，单是今年广东省参加高考的考生就有61.5万，树木是何其庞大！而高考作为一种选拔人才的制度，是在党中央的同意领导下在全国范围内同时进行的一种公开、公平、公正的测试。这无疑就是给了考生们一个公平竞争的舞台，其实质就是让考生们拥有平等观念上的尊重，这也就直接地为如何解决考生基数大的问题奠定了基础。因此，高考制度的存在是必然的。

其次，除了同意的参加考生外，高考制度也有其灵活性。首先，若高考失利了，考生可以选择复读，复读学校的建立则是对高考制度下，“一考定终身”这一不足的完善与发展。另外，从进入高三开始，大大小小的学校都开展了自主招生活动，学生可以根据自己的兴趣，凭借自己的能力进行测试，除了可以提高自己的社会时间能力外，对参加高考，成功与否没有必然关系。这也是增加高考制度的弹性途径之一。在此，我们不禁要发问：反方废除高考制度的观点中，其中有一点是取消招生改为自主招生和学美国一样学生何时参加考生全凭志愿，这里难道没有问题吗？改为自主招生，如何招生，其标准是什么？当招生不再以考试为主时，腐败的问题不会接踵而来吗？我方认为，现在中国实行的限人数，重过程，严挑选的自主招生反而更能迫使学生充分展现自己的才能，把握机会，另外，考生考试时间全凭志愿，这表面看起来却是是维护好了考生的权利，充分给予他们自由，但这难道不会造成考生的缺乏淘汰竞争意识吗？在一定程度上也会对教学资源造成浪费。（点评：这一段应该再分两段，层次才更清晰。）

同学，老师们，众所周知，高考制度存在一定的不足，但存在缺陷并不是废除它就能够解决问题，只懂得废除，一味的批判而无建树这不可取的，相反，我们应当给这样一种处于中国特色下的高考制度充分的理解，运用我们的智慧对它加以完善，发展，让高考制度真正做到为考生及大众服务。

谢谢大家。

【总评】此文符合辩手发言稿格式，全文总分结构，观点明确，层次较清。但论述不充分，且论述力弱。全文主要有两方的论述：第一，说“国情”，认为地大物博人口众多的国情是决定了目前的高考制度；第二，补充论述目前的高考制度还是有“弹性”的，并非“一考定终身”。另外，第三段后半部分除了重复了作文材料中的立论理据，自主招生会导致更大的腐败外，还从正面强调目前的高考制度的实行有利益考生强化考生的“竞争意识”。这些论述存在如下问题：第一，论据与观点的联系没有必然性，如说中国人口多，这与实行目前的高考制度之间有必然性吗？第二，论据之间有矛盾，一方面强调人口多要统一考试的“刚性”（把腐败的空间压缩在最小），另一方面用大一统的高考制度有配套的“补救”以强调此制度的“弹性”。如此，就大大削弱了文章的论证逻辑力。

中国高考不能废

李文泽

大家好，我方的观点是，“中国高考不能废。”对于中国的高考相信大家都有不同的看法的，很多人认为中国的高考制度不科学，应该去学习其它国家的做法废除高考，但我仍然站在中国的国情下考虑后，认为“中国高考不能废。”

（点评：这个开头有点罗嗦，不应该在此复述对方的观点。）

考试制度在古代其实就已经有了，知道隋唐时出现科举制之后才为底层的社会成员提供了一条通向高层的道路（点评：这是一个病句，首先“知道”的主语残缺，其次，“为……提供……道路”也残缺了主语。）。今天的高考我方认为就是现代的“科举制”，（点评：如此说来，这样的高考制度非改不可了，这样论说恰恰为对方提供了口实。）它为底层社会成员提供了一条通向上层社会的渠道。中国目前大多数学子走的就是这条渠道。有种说法是“读书不是唯一的出路，但读书是最好的出路。”为什么这样说呢？因为在中国的国情下，他通过高考得到象征能力的文凭，这就意味着一只脚踏进了未来的美好物质的生活。所以高考可以使人幸福。（点评：这一段，反复申说高考制度为底层提供了一条幸福之路。）

社会上有很多人建议中国的高考制度应该学习美国的大学自主招生。但我方觉得看问题要一分为二，既要看到它的好处，也要看到坏处，可能身处中国高考的人觉得美国的制度好，是因为他把中国高考的坏处与美国高考的好处相比。当然中国肯定是差的，但如果用中国高考的好处与美国高考的坏处比呢？或许身处美国高考制度的学生会觉得中国高考制度也有借鉴之处。（点评：此处提出了分析比较的方式问题，这样一个论述角度不错。）所以不同的国家根据国情会有不同的制度，如果高考制度随意更改影响的不单只是中国的学子，可能会有更多的负面影响。例如，如果实行自主招生，学生的成绩的“含水量”可能会因此增大，（点评：这个断言，缺乏支撑的论据。）所以根据国情中国的高考不能废，而中国学子目前可以做的是适应制度，在目前的高考制度下，学得快乐，学出精彩。

【总评】此文观点较明确，提出了一个分析问题的新视角。但全文的论述基本上仍然是复述了作为材料中的理据，因此，论述乏力，追问思考不够。

正确面对高考

陈秋洁

前不久，一年一度的高考过了，每年的这个时候，总会有不少的学者站出来抨击中国的高考制度，坦白地说，在这样的考试制度下读书，却是引不起我任何的兴趣，似乎只是在完成任务。所以，我也常常在想，什么时候才可以发出高考制度呢？但是我们不得不深入思考一下，目前的中国，没有了高考制度，读书会是怎样一个局面？不难推测，就是只有有钱人的孩子，做官的孩子能上名牌大学，而像中下层的孩子即便有才也会被挤下去。

（点评：如此开头，虽然不合辩论发言稿的格式，但作为一般的作文看，能从自己的感受入题，富有感染力。“但”之后的文字似乎隐含着这样的观点：废除高考制度，就堵塞了下层孩子的前途。）

依照中国目前的情况，废除高考制度的时机还没有成熟。

在我身边，就听说了不少中国政府腐败的事情。每逢高考成绩出炉，有钱人就不停向做官人家里打电话，这个送礼，那个藏钱，不为什么，就为了孩子上个大学，弄张有名无实的文凭。这样对那些真材实料去考试的同学显然是不公平的。这样的情况是存在的，但是毕竟只是个别。假如废除高考，大学自主招生，那么很可能在没有考试前，录取名单早已定格了，如此一来，自主招生只是个幌子。废除高考，间接地使政府腐败泛滥。有人会说，那其它国家实行自主招生不会导致政府腐败吗？那时因为国家性质不同，国民理念不同。就好比说，他是白种人，你是黄种人，身体机能就会不同。这是因人而异的。国家制度也是因国而异的。

不同的国家，有不同的国情，也就有不同的制度。既然无法改变，就学会接受。不可肯定的是，高考有它的缺点，单它符合中国目前情况。要改变一个国家的制度，还需要我们后代来慢慢改变。

正确面对高考，相信在高考制度下，我们也可以活得快乐。

【总评】此文始终联系生活实际进行论述，增加了文章的感染力。论述也还是材料中的理据：自主招生不合国情，会给权力更大的腐败空间；对此，没有深入分析。

此文与上文一样都表达了要在现有的高考制度下，学会适应，并活出精彩与快乐来；这一点，我不知道是豁达，还是一种奴性的表达？