7、为世界工作

教学目标：

1、理清课文思路，训练分析综合能力；

2、能抓住文中的重要句子质疑。

第一课时（2010年8月11日星期三）

内容 通读课文，理清思路，完成课后思考练习四

步骤

一 导入 由口头作文引入到马克思伟人的话题，交代本课学习任务

二 通读课文10至15分钟，思考：本文从哪些方面表现了马克思伟人的风范？

三 思路讨论，教师最后板书如下：

研究与写作的繁重 缺少必要的体育活动 没有正常的饮食作息

1 身体上的（疾病）

2 精神上的（休息）

			朋友眼中是热情而理智的人 亲人眼中是随和而有爱心的人

 

3 亲友中的（形象）

四 最后展示思考探究四的答案如下：

思考·探究四   马克思是我们社会中经常提到的伟人之一，本文主要从哪些方面展现了马克思的伟人风范？阅读这篇传记后，你对马克思有什么新的认识和感受？

答：从身体状况、在文学和数学方面的突出成就、工作情况、对现实社会的批判及家人生活等几个方面表现了马克思的伟大胸怀。在身体方面，斗争影响了他的健康，只要他肯让自己休息，他完全可能恢复健康。但他根本不考虑休息。为了完成他的科学著作，不顾身体状况而投入到新的研究工作中，把对文学和数学的研究当作一种休息。长时间废寝忘食地工作。从这篇传记中，我还看一个有血有肉的马克思，正如马克思所言“人所固有的我无不具有”，他的伟大，不是脱离世俗、不食人间烟火，而是立足于日常生活中，在平凡所孕育的伟大。

五 布置准备按照高考的要求，分点回答：本文主要从哪些方面展现了马克思的伟人风范？