第三课时（2010年8月24日星期二）

内容学生串讲名句；讲析现代文阅读及作文等

步骤

一导入由口头作文说到语言积累，进而引入名句讲解

二学生继续串讲名句

【原题】

（1）奚以知其然也？____， ___，此小年也。（庄子《逍遥游》）

（2）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。     ，       。（李商隐《锦瑟》）

（3）子曰：三人行，必有我师焉；      ，   。（《论语·述而》）

（4）万里悲秋常作客，百年多病独登台。     ，    。    （杜甫《登高》

【原答】

（1）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋

【翻译】寿命只在一个早晨里的细菌，当然不知道月初与月尾；寿命只有在一个季节里的蝉儿，当然不知道有春秋的变更。

（2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟

【翻译】月夜下的沧海，月光晖映着明珠，仿佛相思人脸上的泪珠；日光中，出产美玉的蓝田山中，有玉之处烟霭蒙蒙。

（3）择其善者而从之，其不善者而改之

【翻译】选择他的优点而学习它，（对照自已发现有）他（一样）不好的地方就改正它。

（4）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

【翻译】艰难的生活苦痛的精神使两鬓发长满了如霜的白发，穷困潦倒让我多病的身体再也不胜浇愁的酒力，最近不得不放下酒杯啊。

三 现代文阅读讲析，分析考点，重点讲如下几题

（一）必考议论文《风雅之美》中的14题

【原题】“看似一个简单的程式，却埋藏着一系列的密码”，请以扇子的表演为例，说说昆曲程式中主要的“密码”是什么。（4分）

【原答】借助特征性的动作表现人物（2分），人物身份、性格不同，动作也不同（2分）。

【讲解】此题的考点仍是对文中重要句子的理解，而理解这个句子的关键又在对其中“密码”这个概念的理解。所谓“密码”，就是隐含着特殊信息的系统形式；这系统形式就是舞台演员扇扇子的动作程序，隐含的信息，就是不同的扇法表现了不同人物的身份和性格。

（二）选考小说《等待的轿车》中的18题

【原题】小说题为“等着的轿车”，文中那辆“白色小轿车”在折射男、女主人公心理（性格）方面，意蕴丰富，请紧扣文本探究。

【原答】（1）“等着的轿车” （白色小轿车）成了姑娘撒谎演戏的道具，说明姑娘一系列言行都是在欺骗对方。(2分)  （2）“等着的轿车”（白色小轿车）显示了小伙子的真实身份，表现了他先前的表白是逢场作戏。(2分)（3）“等着的轿车”（白色小轿车）让小伙子看穿了姑娘的谎言，明白了姑娘的真实身份。(2分)

【讲解】此题考点是探究小说中心情节所表现人物的思想性格，进而探究小说的主题。我认为原答只是探究到最表层的身份，而没有涉及到人物的思想性格，更没有探究到小说深刻的主题。姑娘之所以用“等着的轿车”为道具，来扮装“小姐”的身份，表现了她爱慕虚荣的内心，这爱慕虚荣的思想，本质上是以富贵为取向的世俗价值观，这种价值观践踏了姑娘原本的纯真（小伙子一开始主动接近她，看中的就是她身上的纯真美）。另一方面，“等着的轿车”自然证明了小伙子真实的阔少身份，但对此，小伙子却极力掩饰，声称只是一个底层的员工，为的就是追求到底层的纯真美，这表现了上流社会空虚的生活，令他渴望生活质朴纯真；问题是当他知道了姑娘的身份后，他非常失望，似乎为了报复生活的欺骗，他还是到“夜总会”去寻找空虚的填补。如果说姑娘是一个爱慕虚荣的人的话，小伙子则是一个渴望纯真美而又在失望中自甘堕落的人。由此，不难看出小说通过这两个人物塑造来表达作品批判缺乏纯真而充满世俗价值取向文化的现实的主题。

（三）选考科普文《地球上的碳都到哪里去了》中的20题

【原题】这篇科普文的语言有哪些特点，请分条作简要分析。

【原答】①准确。如文中大量使用了准确的数据；“金星和火星的大气层几乎全是由二氧化碳组成的”中“几乎”、“这个碳循环逐渐达到了某种平衡”中“某种”、“只有在某些特殊的条件下”中“某些”等限制性的词语使用得恰如其分。②平实（朴实）。文章内容涉及较强的专业性，却没有艰深晦涩的专业术语。③生动。“地球的前半辈子是在二氧化碳的笼罩下度过的”、“看看距离地球最近的两个小兄弟吧”都运用拟人手法，语言生动形象。(考生答对两点即可得满分。答对1点给2分, 答对2点给5分)

【讲解】这题考的是对文本语言的鉴赏，但要求对文本语言特点进行概括，确实是勉为其难了。原因是，第一，“准确”几乎是所有文章的基本要求，这怎么能说此文的“特点”呢？第二，“平实”是实用文的一般特点，也不能作为此文的独特的。第三，既然说它是“平实”，怎么又说它“生动”呢？所谓“平实”，就是实话实说，不用积极的修辞等语言技巧，可“生动”却往往是使用积极修辞等语言技巧所达到的表达效果；这两者呈现的相对矛盾的特色，怎么能如此“和平共处”呢？因此，这道题得分低，我以为很正常。

四 作文讲评

（一）讲解题意

【原题】阅读下列文字，根据要求作文。（60分）

也许你曾艳羡那鲜花和掌声包围着的荣耀之座，也许你曾抱怨天灾人祸、人生悲苦。人生的行程中自然有两岸风光无限好的坦途，可激流和险滩也在所难免。芸芸众生，谁不会经历一些曲折和痛苦呢？庄子有他的持竿不顾，曹操有他的横槊赋诗，鲁迅有他的横眉冷对……生命的舞台上，不同的角色演绎着各异的剧情，呈现自己生命的姿态。

请以“生命的姿态”为标题，写一篇文章。      

要求：①立意自定；②文体自选，但不得写成诗歌；③不少于800字。

【讲解】我认为这道题根据导语可以有三个层次的立意。第一，导语前面三句话是说人生的境遇各不相同，但没有谁能避免曲折与痛苦；由此，第一层立意就可以从每个对生命境遇的态度上，写出克服困难而展现的生命姿态，或者说，精彩的生命姿态都是在人生的曲折痛苦中展现出來的。第二，导语第四句话，列举了名人的生命姿态；由此，第二层立意，可以从每个人的生命境遇的不同，写出生命姿态的独特性，或者说生命境遇的独特性，构成各自不同的精彩的生命姿态。第三，导语的最后一句话，强调的是“自己”，由此，第三层立意，可以从自己本人的生命境遇中写出自己的故事，自己独特的生命体念。

这三层也可以视为这个作文题在写作内容上的三点要求，可以侧重写一点，当然能多层的写就更好。实事上，从阅卷的情况看，大多数同学只在第一层上作文章，都能写到在生命的挫折苦痛展现生命的姿态，很少从生命的姿态的独特性去写，而把“自己”摆进去写的就更少。

（二）作文样卷评说

1号文，51分。第一段以花朵的姿态来写生命的姿态，并用一组排比句点出三种生命姿态：“或柔情而坚强，或乐观而迷人，或单纯而倔强”。以下三段分别用龙海波、89岁的市长和夏达的事迹来展示这三种不同的生命姿态。最后小结全文。全文紧扣“生命姿态”，层次清晰，中心明确，语言流畅而不乏文采。如果能把“我”摆进去的话，文章就更真切。

2号文，48分。与1号文相同，中心明确，层次清晰，也没有“我”的参入。另外语言要逊色些。不过此文开头（即使是被巨石压住的小树苗，也有顶着压力冲出重围的一天。那生命的姿态，仿佛提醒我们，在曲折与痛苦中，我们要活出自己的姿态）写得比较精彩，表明作者对题意的理解是准确的。

4号文，38分。此文前面六个自然段，分别从喜怒哀乐（这其实是人们在不同的情境中的情感反应）四个方面来写“生命的姿态”，最后才用一段文字来写霍金、桑兰等人在逆境中的“生命姿态”，以得出“用积极的心态去面对，生命才有最美的姿态”的中心。此文语言不错，作者有一定作文章法，问题是，用那么多的篇幅写“喜怒哀乐”的“群像”，这就有偏题之嫌了。

5号文，34分。此文以“看电影”（演电影）为喻，来说生命的姿态。内容空泛，语言表达欠准，思维也不清晰：先说做“观众”，后又说做“演员”；开始说，努力展示生命的精彩，后又说要热爱生活，热爱考试，热爱读书。不知所云。

（三）一般性评说

此处作文最大的优点，表现了考生对身边大事的关注，许多同学都能把舟曲的泥石流，上海的世博会和广州迎亚运的热点新闻事件作为材料写进文章，只是有的使用这些材料的角度与题意关联不上。最大问题还是扣题不准。本来这道要讨论的问题是如何面对生命境遇直面现实去展示自己独特的生命姿态；可是不少同学却讨论人生成功的条件是什么，或人生的价值是什么，甚至有的同学既然写到舟曲的泥石流灾难，就去歌颂党和国家的英明领导，表示民族不屈不饶的精神；真是离题万里了。另外还有空洞说教，胡编故事，“图解”题意。

五 语言表达中压缩语段题

【原题】将下面一段话概括为一句话标题新闻。（不超过15字）（6分）

在美国农业研究局和贝勒医学院的领导下，来自25个国家的300多位科学家以海福特牛为样品牛，历经6年完成了基因组测序工作。4月24日出版的美国《科学》杂志刊登了相关论文介绍这项成果。研究人员发现，牛至少有2.2万个基因，其中80%与人类共享。牛在遗传上与人类的相似性远远超过老鼠。这就意味着，牛可以替代实验鼠作为研究人类疾病的动物模型。

【原答】科学家完成牛基因组测序工作

【讲解】这道题丢分很严重，问题出没能从新闻特点上去思考。新闻一般依次由标题副标题导语主体几个部分组成，而这几个部分从内容上是标题最概括的，语言最简洁，副标题次之，导语再次之，主体最详细。根据这个特点，既然概括标题，就应该从导语（新闻稿最前面的句子）入手概括。分析这段第一句话，句首“在……下”是个交代背景的状语，而主干是“……科学家……完成……工作”，找出了这个主干，再根据题目中对字数的要求，就不难获得准确的答案了。（这类题解，请参阅《高考备考指南》第57页的有关内容）

海珠区高三摸底考试卷：