游褒禅山记

第一课时（2010年11月8日星期一）

内容口译疏通前三段文字

步骤

一导入由口头作文引入到“志”（志向，还是意志？）

二同学逐段口译第1段，教师追问：

1 此段中哪些句是名词用如动词的？

（明确：唐浮图慧褒禅始舍于其址；以其乃华山之阳而名之。）

2 “山之阳”与“水之阴”中的“阴阳”有何关系？

（明确：我国地处北回归线以北，阳光一般只照到山的南面和水的北岸，故为“阳”；而山的北面与水的南岸，一般阳光照不到，故为“阴”。因此，“山之阳”“水之阴”均指其南面）

3 此段主要内容写了什么？

（明确：山名之来由及流传之谬误。）

三同学逐段口译第2段，教师追问：

1 分别归纳“以”与“其”的用法与意义有什么不同。

2 这段主要写了什么？

（明确：游后洞所见及出洞的后悔。）

四同学逐段口译第3段，反复读两遍，然后背诵

五归纳有关文言词，完成课后练习题，展示如下：

……（上传不上图表）

六教师提出如下问题：

1 “志”指什么？

2 “志”是实现什么的必要条件？

3  实现“至”除了“志”还需要其他什么条件？

4 “至”的最后目的是什么？