| 水平测试讲评
第一课时（2009年12月28日 星期一）理科班
（2009年12月29日 星期二）文科班
内容 基础知识及古诗文阅读
步骤
一 口头作文
二 基础知识（第一大题）
（一）小组交流答案
（二）讲评展示
【原题】下列词语中，加点字的读音全都不相同的一项是
A．契机 小憩 迄今 锲而不舍 同仇敌忾
B．朔风 别墅 马谡 沧海一粟 夙兴夜寐
C．拙劣 废黜 茁壮 相形见绌 咄咄逼人
D．烙印 骨骼 恪守 一丘之貉 络绎不绝
【讲解】考点：字音识记。选D项。烙印lào，骨骼ɡé，恪守kè，一丘之貉hé，络绎不绝luò。A项“契机、小憩、迄今”都读“qì”，锲而不舍qiè，同仇敌忾kài。B项朔风shuò， 别墅shù，其余都读“sù”。C拙劣zhuō，“废黜、相形见绌”都读 “chù”，茁壮zhuó，咄咄逼人duō。
【原题】下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是
A．美国反恐机构吸取伦敦地铁遭受恐怖袭击的教训，提高警惕，未雨绸缪，挫败了一起企图破坏纽约地铁的阴谋。
B．也许，潜在的市场价值或者立竿见影的商业利益，才是驱动那场表演的真正引擎，才是那些人参演的真正动力。
C．时间流逝并没有使这对夫妻感情变薄，更令人羡慕的是，他们家境富裕时仍能相濡以沫，一直过着幸福的生活。
D．在基础设施升级换代的改造中，有的单位抱着会哭的孩子有奶吃的态度，一味诉苦，要求上级给予资金倾斜。
【讲解】考点：词语使用。3选C项。相濡以沫：濡，沾湿；沫，唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。用在句中不恰当，因为“他们家境富裕”，“一直过着幸福的生活”。A项，未雨绸缪：趁着天没下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做准备。B立竿见影：指竹竿立在阳光下，立刻可以看到影子。比喻功效迅速。D项，会哭的孩子有奶吃：比喻要求强烈的单位或个人能得到更多的照顾和利益。
【原题】下列句子中，没有语病的一项是
A．由于华罗庚在科学研究上取得卓越成就，先后被选为美国科学院外籍院士，德国巴伐利亚科学院院士等，他的名字已载入国际著名科学家的史册。
B．中央军委副主席郭伯雄强调，各级领导一定要带头树立和践行社会主义荣辱观，努力宣传、培养和发现模范实践社会主义荣辱观的先进典型。
C．俄罗斯芭蕾舞剧团不远万里首次来到深圳演出，受到特区各界热烈欢迎，演出场面震撼，气氛浓烈，加深了中俄人民的友谊，令他们无法忘怀。
D．为纪念中国人民解放军海军成立60周年而举行的海上阅兵，标志着中国已经迈入了“大海军”的时代，展示了中国海军的精神面貌和巨大成就。
【讲解】考点：病句辨析，选D 项。A项成分残缺。缺主语，删去“由于”。 B项语序不当。顺序应为“发现”、“培养”和“宣传”。C项表意不明。“他们”是指“演员”还是“观众”，不明确，可将“他们”改为“演员”或“观众”。
三 古诗文阅读（第二大题）
（一）小组交流答案
（二）讲评展示
阅读下面的文言文（选自《鸿门宴》略）完成4～7题。（12分）
【原题】4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
Ａ．君为我呼入，吾得兄事之 兄：像对待兄长一样
Ｂ．旦日不可不蚤自来谢项王 蚤：通“早”
Ｃ．于是项伯复夜去，至军中 军：军营
Ｄ．沛公旦日从百余骑来见项王 从：跟从
【讲解】考点：文言实词。选Ｄ项 “从”使动词，使……跟从，率领。
【原题】5．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
Ａ． 君安与项伯有故 Ｂ． 备他盗之出入与非常也
客亦知夫水与月乎 鹏之徙于南冥也，水击三千里
Ｃ． 具以沛公言报项王 Ｄ． 得复见将军于此
夫夷以近，则游者众 少卿视仆于妻子何如哉
【讲解】考点：文言虚词。选Ｂ项。两个“之”，都是取消句子独立性的结构助词；后句出自《逍遥游》。Ａ项前一句的“与”作介词；后一句“与”作连词，出自《赤壁赋》。此项干扰性很大，不少同学选了此项，大概只注意到两句中的“与”都可以译为“和”，却没有注意从用法上去区分它们。Ｃ项前一个“以”可以译为“把”，作介词；后一个可译为“而”，作连词，例句出自《游褒禅山记》。Ｄ项，前一个“于”可译为“在”，作介词；后一个可译为“对”，作介词，例句出自《报任安书》。
【原题】6．下列句子分别编为四组，全都表现刘邦矫言善辩的一组是
①奉卮酒为寿，约为婚姻 ②籍吏民，封府库，而待将军
③日夜望将军至，岂敢反乎 ④愿伯具言臣之不敢倍德也
⑤今人有大功而击之，不义也 ⑥然不自意能先入关破秦
Ａ．①②⑥ Ｂ．①③⑤ Ｃ．②④⑤ Ｄ．③④⑥
【讲解】考点：信息筛选。选Ｄ项；因为①是刘邦拉拢项伯的行为，不是表现刘邦的矫言善辩。⑤是项伯为刘邦说好话。
【原题】7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
Ａ．刘邦听取鲰生的计策，在霸上驻军，并派遣军队守关，以防备意外的变故。
Ｂ．项伯为报救命之恩，私下到沛公军营，把项羽要攻击刘邦的消息告诉张良。
Ｃ．刘邦在危急关头，能听从张良的建议，拉拢项伯，让他回去为自己说好话。
Ｄ．项羽面对刘邦的登门谢罪，十分受用，相信了刘邦的话，脱口说出告密者。
【讲解】考点：内容归纳。选Ａ项。“鲰生”是搪塞责任的骂人的话，并非实指具体的人。当听到项羽即将攻打自己，刘邦就惊慌失措，向身边的谋臣张良讨教应对之策“为之奈何”，这时张良则反问其“谁为大王为此计者？”这反问其实就隐含了对刘邦当初擅作主张“欲王关中”的讥讽，于是刘邦才说自己是听信了鲰生的计策，这显然是搪塞之词，既然要听计于人，也应该找谋臣张良，怎么会冒出个鲰生来呢？再说了你骂人家是鲰生夸夸其谈没有真才实学，那你为什么还要听计于他呢？此题设计得很好，不但要求考生通“言”，还要懂“文”，真正理解故事中人物的思想性格。不少同学可能没有从“文”中关注刘邦这个人当时的思想活动，因此不能正确作答。
阅读下面的文言文（选自《小石城山记》略）完成8～9题。（10分）
【原题】8．用“／”给文段中的划波浪线部分断句。（3分）
其旁出堡坞有若门焉窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越良久乃已
【讲解】正确地断句，能显现考生对原文的理解。正确的断句如下：
其旁出堡坞／有若门焉／窥之正黑／投以小石／洞然有水声／其响之激越／良久乃已
【原题】9．把下列句子翻译成现代汉语。（7分）
⑴环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭。
【讲解】此句翻译共4分。扣准“环”、“嘉”、“箭”各得1分，句子大意1分。
翻译：环绕而行（或盘旋攀登）可以登上山顶，能望得很远，山石上没有泥土却长着优美的树木和竹子。
⑵其疏数偃仰，类智者所施设也。
【讲解】此句翻译共3分。要扣准“疏数”、“偃仰”、“类”翻译
翻译：它们分布疏密有致，或俯或仰，好像是智者特意布置的。
【原题】10．阅读下面的曲和词，然后回答问题。（8分）
【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
（选自王实甫《长亭送别》）
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
（选自范仲淹《苏幕遮》）
（1）《端正好》的意象组合典雅,请列出曲中所采用的意象。 （2分）
【讲解】所谓意象，就是指作品中包含作者情感的景物。
这首曲子中有如下意象：碧云（白云），黄花，西风，北雁，霜林。
（2）“芳草无情，更在斜阳外”是怎样表达抒情主人公情感的？ （2分）
【讲解】此题考点是分析诗作的抒情方法。答题，要结合诗句具体表述。
参考答案：由“芳草”、“斜阳”这些实景，想像到“斜阳外”的虚境，充分表达了抒情主人公的离情别绪。
（3）“晓来谁染霜林醉”中的“染”与“波上寒烟翠”中的“寒”，历来为人称道，请在“染”与“寒”中选择其一，说说它好在哪里。(4分)
【讲解】考点是鉴赏作品中的诗眼词。无论选择“染”或“寒”，既要分析写法，又要分析表达效果。
参考答案：①“染”字用得好。“染”使大自然的景物融入了浓重的离愁，在离人看来，霜林的“醉”是由离人的血和泪染红的。②“寒”字用得好。“寒”让一种清冷的感觉漫满了所描绘的秋景，为后面抒写离情定下冷艳凄美的色调。 | 
