通过Warm-up中的lead in 及 Pre-listening导入课堂主题，让学生有良好的情绪准备进入新课的学习之中。整个教学环节有条不紊，从while-task到post-listening再到presentation，层层递进，师生配合默契。刘老师的个人语言功底非常深厚，对于学生的每一次口语表达都给予了恰当的评价，使学生真正获益，学习的更加扎实。全程师生互动良好，是一堂很棒的听说课。

一点建议：

在课程设置时，再斟酌一下各个环节中所需要的时间，以便能给与学生创造更充裕的口头表达的时间，话题方面可以再拓展一下，多给学生机会听说。因为在学生口头表达时，其实也是其他同学锻炼听力的另一种方式。