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2021/1/19 17:14:00
>>中学开展双外语教育面临的现实困境

开展英语、德语的双外语教学会面临什么样的困难和问题呢?

1.双外语班课程设置更需要统筹安排

所谓双外语班是说两门外语都属于第一外语,那么就要求两者的周课时量要是一样的。目前广州市内英语作为第一外语的周课时为6个,也就是说,双外语班每周还要上5-6个课时的德语课,而其前提是总课时不能增加而同时也不能缩减其他科目的课时量。那么双外语班的学生在双外语班学习,则意味着每天都要比其他学生多上一些课,多做一些作业,多参加一门课程的考试。这样加一门课的形式是否就意味着学生的学习负担也要相应增大?众所周知,目前中国学生普遍压力已经很大了,在这种情况下,再增加一门课程的负担,如何能在青少年身心发展的方面起到积极作用,而不是反而增加了学生的学习负担呢?因此,双语班若想成功的开展和推广下去,在课程设置方面就需要学校及相关部门更加深入地研究和探讨,而且要在实践的过程中不断改进和调整的。

2.英语和德语之间的关系需要正确处理

虽然说在双外语班级中,英语和德语都是第一外语,两个科目同等重要,理想的状态下,学生可以在中考和高考时,可以根据自身情况选择外语考试科目的考试语种,也就是说学生可以在同时修读两门外语的情况下,选择自身更擅长的语种进行考试,而不会对录取的学校及专业等产生影响。但在现实中,由于政府教育相关部门、学校重视程度的影响,在教育资源方面,目前英语和德语的发展状况并不均衡,师资力量、教研教辅等方面英语和德语都存在着很大的差异。尤其是受限于中高考政策和高校录取政策的限制,在目前这种情况下,如果学生选择德语作为高考语种,其报考的大学专业就只能限制在个别高校的德语专业。而如果学生选择传统的英语作为高考语种,无疑就不存在这样的担心。另一方面,目前在广东省内中考并不能选择其他外语语种作为考试科目,那么就会势必出现即使实行英德双外语班的教学,学校、家长、学生也一定会更向英语方面倾斜,甚至是认为德语没用的现象。而这并不能真正体现双外语班的设置初衷,也不能实现双外语学生的个性特长发展。因此,双外语教育中需要思考的另一个问题就是,在实施双外语班级办学的情况下,如何处理英语和德语之间的关系,并拓展到如何处理德语与其他学科之间的关系。

3.学生的压力问题需要慎重处理

不得不提到的另一个问题就是学生的压力问题。双外语班的学生从教学的一开始就会比同龄人多上一门课程,多做一门功课,多参加一门课程的考试。因此,客观上这些学生的学习强度也要相对更大一些。在这种情况下,双外语班设置时要考虑的第三个问题则是,如何让青少年的身心健康发展,如何调适学生的学习压力。

lisaji | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
  • 标签:德语 
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