2024年6月5日，我参加了在华南师范大学附属小学(大学城校区)举办的广州市第二次中小学人工智能跨学科研讨活动，听取了华南师范大学附属小学黄嘉华老师的人工智能公开课《翻译软件我来编》，黄老师这节课以英文动画片同声传译字幕导入，激发学生学习兴趣，以任务驱动学生体验翻译程序、编写翻译程序、阅读赏析英文诗歌的中文翻译，感悟智能翻译对人工翻译的协助作用；又通过修改英文动画片的同传字幕内容，让学生理解人类在人工智能技术高速发展的社会中能发挥的创造性作用。

黄老师这节课还体现了差异化教学，提供翻译积木块使用微视频、翻译程序使用操作微视频等教学资源，通过将代码对应流程图进行切片、教师示范等方法，帮助基础较弱的学生理解程序流程图、机器翻译工作原理、学会应用翻译程序。

学生在学习过程中，遇到问题时可以通过任务学习单、微课等进行自学，也可以通过小组合作实验探究、同学互助互学、请教老师等方法进行学习，充分体现了学生的自主学习，教师又提供丰富的自主学习资源，结合微视频、教材等个性化学习资源，帮助学生根据自身水平调整学习进度，消除差异，让学生能充分感受到解决生活实际问题带来的乐趣和成就感。