服务：民办名校的生存品格

新生入校，学校就要思考这样的问题：学校能给学生什么？学校给了学生什么？学校是成长的场所，也是超越自我的地方。一个人的温饱问题基本解决，精神上的提升和超越就显得迫切和重要。现在的青少年，生活中一般可以衣食无忧，但在丰裕的的物质生活面前，如何成为有广阔的心灵世界、对生命充满感受力、对新奇的事物有探究意识的人呢？学校存在的意义，就在于学校有能力、有策略、有举措回答、沟通、商议或阐释这类问题，学校要不断拓展学生成长的空间，为求知助力，为成长装上引擎。

新课程三维一体（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）的课程目标，为我们办学提供了更高的要求和标准，理论形态的课程理念，只有转化成可操作的行动方案，才有意义和力量。人们常说知识能改变命运，但知识只有经创造性转换、系统化、理性化之后才能真正改变命运。知识的创造性转换，实质上就是古人说的“授之于渔”。因此传承文化精神、构建思维方式，形成责任感、判断力、独立意识、阳光心态等是我们的着力点。

     教育是一种服务，在市场竞争中历练民办中学，我们的体验更为真切、认识更为深刻。有了这种视点和意识，我们将更加真心真意地关注每一个孩子。我们相信人的成功潜能，并不断致力于激发这种潜能，我们期待每一个人都能获得成功，获得自己发展的空间。