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考题之外的若干功夫
2015-2-5 13:43:00

          期末散学对高中同学说

 

刚才马上行同学的发言很好,因为他论及的问题是学习本身的核心问题之一。之所以对这个话题感到难以把握,是因为这个话题其实很大,可以从哲学层面探求,也可以从实践操作层面思索,而且没有固定的答案。可点赞的是,马上行同学提出了“要寻找意义的问题”,我补充说:寻找意义,就是赋予知识的正面价值,这样在学的过程就因为有了历史感、现实感而避免虚无、乏味、无聊无助,我们就会获得对待学习的可持续精神动力。


经过半年、一年半、两年半的高中学习,每次的期末考试都是对学习过程、学习效果的诊断和评价。我们最大的困惑可能就是:做了许多努力,也付出了不少,但考试成绩似乎并未提升多少!其实,这样的问题同样困惑着老师。面对高中课程的复杂和抽象,仅仅盯住考试题的学习往往是被动的。再聪明的老师,也无法猜准高考题,因为专家组的命题,往往都是原创,所以,题目暗含的问题假设很大程度是临时的、偶然的、随机的。所以,学习过程及知识建构必然要超越于考题之上。它是一种心智建构,是客观的知识与主观理解的统一;从你的大脑里呈现出来的知和识应该是一张自洽的网络,是一套日渐完整的逻辑体系。


这样,高中学习首先是一个心态问题。沉静、沉思、沉稳的心性是高中学习的首要条件。与此相对立的则是浮躁的心态。踏进校门,没有人不想学好,但想学好是一回事,能不能学好是另一回事。急功近利地想学好,反而会离目标越来越远,这是由课程的复杂和抽象的特质决定的。面对复杂和抽象的问题,沉潜下来思索应对几乎是唯一的出路。沉潜就是定力,因为要理解抽象问题。表现在课堂上就是:仅仅“听”课、“看”书是绝对不够的,必须借助其他工具来增进理解,比如记笔记、作卡片、行演算、列表格、画图表等等(还包括思维的工具),总之要进行知识整合和梳理,这是颇为综合的系统工程,仅仅诉诸于被动的“听”或者目的并不明晰的“看”是不够的。需要深度阅读、深度思考、恰当得体的表述或书写才行。


一个人或一个群体(班级、学校)的学习状态,在外观上可以看得出来。因为一个学习群体,总会形成一个“气场”,“气场”就是精、气、神,这些决定了这个群体的学习质量。有精气神的群体,就是有良好学习氛围的群体,这种健朗向上的氛围,是自我激励、良性循环的力量。但我们平时的表现并未营造出良好的氛围,比如早餐问题、迟到问题、拖欠作业问题,这些非智力因素造成的被动、惰性,冲散了氛围的建立,造成消极影响,于是,学习就不知不觉松懈了,结果可想而知。精气神的内核,本质上是价值观,是我们自己的真假观、是非观、美丑观等决定学习的面貌和质量。非常庆幸的是,我们成长于国家经济高速增长的时段,从来不知道匮乏和短缺是什么和意味着什么。这或许就造成了对未来、对危机、对经济衰退的近视、误判,表现在学习上就是缺乏对自己的责任感、紧迫感,放松了对自我的要求与约束,因此,精神动力的缺失,是成绩无法提升或下降的重要的原因。


环顾世界,已是知识经济、全球化时代,地球上早已没有了可以逃避的世外桃源,我们迎难而上才能赢得生存空间和机会!无论是美联储的加息,还是欧洲央行的“量化宽松”,实际上无不牵动人民币币值和民众的生活。近两年的世界经济态势也告诉人们,世界经济增长遇到了瓶颈!中国经济增长自然也慢了下来(增长率7.4%),这就是近来一个耳熟能详的词——新常态描述的状况。产业转移了,转型升级是唯一的出路,因为粗放的增长模式(所谓血汗GDP),是我们新兴经济体不能承受之重!转型升级,最重要的支撑就是知识、文化和创新意识,从这个角度上,我们每个人身上的担子都不轻松!住在安乐窝里,不能让喧嚣、繁杂和消费广告之类的符号遮蔽了眼睛,人无远虑,必有近忧!说这些似乎与考题无关,但高三的老师在一次统测分析时发现:不少同学看竟然不懂题目!因为这些题目涉及的内容就是当下国计民生的问题——典型的“窗外事”,“超出”了教材表述和话语方式,于是就读不懂了!可见,视野是多么窄小。


良好的学习氛围,内生于我们对知识的崇尚、求索的执著、价值的认同、规则的尊崇,来自于同学之间、师生之间良好的互动交流。在申报高中特色课程的设计中,学校设计了博济教育主题:博洽多闻,济美成人。博洽:广泛接触;济美:继承优秀传统并发扬光大。学校的本职就是着眼于能够帮助同学们构建精神世界、解决学习过程中的精神动力、技术障碍等问题。


从本期期末统测情况看,尤其要提醒高一年级,为什么从入学的第一名,被别的学校挤了出来?!能不能用文字描述你的学习过程,然后再检视、分析究竟是哪个环节出了问题?高二统测三科,从语数英水平测试的数据看,AB等率还是偏低。高三复习渐渐走入佳境,当然绝对不能松懈,接下来马上就有市一模、明年一开学就是3月,离高考不足百天!所以,期待新年有新的气象,班级、年级有新的氛围。


寒假深度阅读一本书吧,因为阅读是最好的自我教育。不能参加不合适的活动,提倡高品味的休息、休闲;完成布置得作业、任务等等。

longfeipeng | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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