梁老师的《陈太丘与友期行》的课堂,真的是一个充满童心的课堂。是的,我用“充满童心”来形容梁老师的人和她的课。 在梁老师《陈太丘与友期行》亮相课之前,我刚刚上完了自己的亮相课《秋天的怀念》。我对自己的课是不满意的,也正对初中的课堂有很多疑问,而梁老师开启了她的“陈太丘”之旅,让我看到了特别不一样的课堂特点。 这真是一个充满鼓励、充满童趣的课堂。梁老师在课堂上对自己的称呼是“梁老师”,她说:“今天梁老师要带着大家认识一位机智聪颖的少年……”。这太可爱了,也太能拉近学生和老师之间的距离了。同时,梁老师毫不吝啬自己的表扬,时时处处地给予学生鼓励。在这样的课堂上,学生很开心,也很有成就感和获得感。 这真的是让我大开眼界的一面,也恰恰是最启发我的地方。 我反思自己,对学生的优秀之处,为何常常会吝啬自己的表扬?我是否太苛刻了?我也从来没有试过自称“孟老师”。事后,我尝试自称了一次,但我的声音和特质,在自称“孟老师”的时候,也依然给学生带来疏离感,这也让我有点小挫败。 但凡事一旦开头,坚持下去总会有变化。在这个学期中,我不断尝试和学生更亲近一些,最后应该还是有点效果的。
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